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《淮上与友人别》教学设计
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《淮上与友人别》微型教学设计 重庆市丰都县平都中学胡川 一、导语设计 说到友谊,无数的文人辞客酒未沾唇,脸上早就有了深深的酡红。李白是个多情的种子、痴情的汉子,“我寄愁心与明月,随风
七年级语文上册 25《夜雨寄北》《淮上与友人别》教学设计 语文版
夜雨寄北1教学目标 1、了解有关李商隐的文学常识;熟练诵读诗歌,整体感知诗歌意蕴。2、理解诗句的含义,体会诗歌所创造的意境,品味诗歌语言的精妙。3、体会诗人浓浓的思乡情怀,珍视亲情。2学情分析 学生
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淮上与友人别阅读答案 《淮上与友人别》原文阅读 扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。《淮上与友人别》阅读习题 19. 你能看出诗人与友人离别的时间和地点吗?(2
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