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湖心亭看雪的教学设计
湖心亭看雪的优质教学设计 湖心亭看雪的优质教学设计 【教学目标】 〖知识目标 １、积累一些文言实词、虚词。 ２、了解作者和写作背景。 ３、了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。
教学设计（湖心亭看雪）
教学设计（教案）模板基本信息马宜曼湖心亭看雪学情分析-~本教材为人民教育出版社出版的八年级上册的《语文》课本，这是根据教育部制定的《全 日制义务教育语文课程标准》（实验稿）编写的。这套教材体现了语文课
《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计［教学目标］知识与能力1、积累一些文言词语，了解作者和写作背景，了解雪后西湖的奇景和作者游湖 的雅趣。2、揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握作者的语言风格和文章运用的白描手法。3、
八年级《湖心亭看雪》优秀教学设计
八年级《湖心亭看雪》优秀教学设计 八年级《湖心亭看雪》优秀教学设计 湖心亭看雪（张岱） 1、情感态度价值观：欣赏西湖雪后美景并理解 ___超凡脱俗的文人雅趣。 2、知识和技能：了解 ___
《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计一、 导入:有一种画轴，且细且长，静静垂于厅堂之侧。以自己特有的淡雅、高 洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品，这就是宋苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱的《湖心
湖心亭看雪优秀教学设计
湖心亭看雪优秀教学设计 湖心亭看雪优秀教学设计 2、游湖、看雪，揣摩文章写景之笔。 3、说人、话情，见识人物闲雅之趣。 一、导入 ：西湖诗词。 创设情境：投影“西湖泛舟”图片引出西湖印
湖心亭看雪教学设计
《湖心亭看雪》教学设计虞城县营盘中学：朱严【教学目标】 1.积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。2.揣摩文中借助白描手法描写西湖雪景的文字，把握叙事、写景、抒情交融的写作特色。 3.体会人物语言的妙
《湖心亭看雪》教学设计张岱
《湖心亭看雪》教学设计张岱《湖心亭看雪》教学设计张岱１、自读课文，疏通文句。２、品味雪后西湖的奇景和流露出的情感。３、初步了解白描的写作手法。１、雪后奇景的赏析。２、描写手法──白描。理解的精神世界。
《湖心亭看雪》名师教学设计
《湖心亭看雪》名师教学设计 《湖心亭看雪》名师教学设计 1.阅读，反复诵读，培养诵读能力。 2.积累文言词汇，培养参谋的阅读理解能力。 3.体味文章写作手法及语言风格，理解作者的思想感情。
《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计推荐 《湖心亭看雪》教学设计推荐 【教学目标】 1、情感态度价值观：欣赏西湖雪后美景并理解作者超凡脱俗的文人雅趣。 2、知识和技能：了解作者有关情况，积累文言词语，培
湖心亭看雪教学设计两篇
湖心亭看雪教学设计两篇 湖心亭看雪教学设计两篇 导语：《》表达了 ___遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出 ___的故国之思，同时也反映了 ___不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，
《湖心亭看雪》教学设计8
《湖心亭看雪》教学设计8 《湖心亭看雪》教学设计8 《 湖 心 亭 看 雪 》 案 例 点军区艾家中小学 邓代元 教学目标 ： 知识与能力： 1，积累一些文言实词、虚词。 2，揣摩文中描写西湖雪景的文
