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演讲与口才试题
第一章至第三章填空题演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。演讲的全过程包括信息源、传播者、媒介、受播者、效果五个环节。公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。我
演讲与口才课程教案.doc
演讲与口才课程教案襄樊职业技术学院《演讲与口才》课程标准一、课程定位 导游专业主要面向鄂西生态文化旅游圈及湖北省各大旅行社和主要景点,培养在服务、管理第一线能从事旅行社和旅游景区等导游工作,具
《演讲与口才》课程教学设计
《演讲与口才》课程教学设计 《演讲与口才》是培养高职人才开设一门实用性公共基础课程,要使学生提高演讲能力与职场口才水平,使将来顺利求职、走向工作岗位,教师应对这门课目标内容、模式方法、能力训练、教学
《演讲与口才》课程整体教学设计
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《演讲与口才》课程整体教学设计
《演讲与口才训练》课程标准课程名称:《演讲与口才训练》课程性质:公共基础课学 分:2参考学时:30〜36适用对象:全院学生.(一)前言课程性质该课程授课对象为全院学生,课程性质属公共基础课。旨在通过本
演讲与口才课程教学大纲
演讲与口才课程教学大纲一、课程基本信息课程中文名称:演讲与口才课程英文名称:Public Speaking课程代码:SF0501011954学分与学时:2学分 34学时课程性质:专业拓展课程授课对象:
《演讲与口才》课程教学大纲
《演讲与口才》教学大纲Lecture and Eloquence课程代码: P0150260 总学时(理论+实践):32 (32 + 0)学 分: 2 课程性质: 选修课 课程类别: 公共基础课 面向
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演讲与口才课程设计
演讲与口才课程设计 《演讲与口才》 课程标准 建议课时数:周4学时 适用专业:公共关系专业、新闻专业 先修课程:《现代汉语》、《公共关系》 后继课程:《应用文写作》、《传播学》、《广告学》
演讲与口才课程的教学计划
演讲与口才课程的教学计划人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中,口头语言-口头上交际使用的语言,又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广;既方便,又灵活。因而越来越为人们所重
《演讲与口才》课件
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《演讲与口才》课程思政教学设计
《演讲与口才》课程思政教学设计一、课程简介《演讲与口才》课程是面向文法学院秘书学专业开设的专业必修课。课 程教学团队党员教师针对课程标准、教学设计、教材进行了分析和严格把控。 主讲教师紧紧围绕坚定学生