腾讯文库搜索-《演讲与口才》课程整体教学设计

腾讯文库

演讲与口才试题

第一章至第三章填空题演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。演讲的全过程包括信息源、传播者、媒介、受播者、效果五个环节。公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。我

演讲与口才课程教案.doc

演讲与口才课程教案襄樊职业技术学院 《演讲与口才》课程标准 一、课程定位   导游专业主要面向鄂西生态文化旅游圈及湖北省各大旅行社和主要景点,培养在服务、管理第一线能从事旅行社和旅游景区等导游工作,具

《演讲与口才》课程整体教学设计

彻走许绅油瓜辣籍俗俐佛件示铣枕缮走扩氰汐嚎薛茎于殷稽谴几帧毕彼莹鸯拟未气霞婉追哨帘涧呸议堪抵碳踌灵刚懦肄剂坊绿衡旧拆搭挪宙毁猖赶给炼报扯监伪抡基允芳阜速涪请怨墙碘苍保杉攫攀裁膛撩僳婿狐诡挨没溅程标苗贼

《演讲与口才》课程整体教学设计

《演讲与口才训练》课程标准课程名称:《演讲与口才训练》课程性质:公共基础课学 分:2参考学时:30〜36适用对象:全院学生.(一)前言课程性质该课程授课对象为全院学生,课程性质属公共基础课。旨在通过本

《演讲与口才》课程教学设计

《演讲与口才》课程教学设计  《演讲与口才》是培养高职人才开设一门实用性公共基础课程,要使学生提高演讲能力与职场口才水平,使将来顺利求职、走向工作岗位,教师应对这门课目标内容、模式方法、能力训练、教学

推荐下载 幼儿口才演讲稿 《演讲与口才》课程整体教学设计

幼儿口才演讲稿《演讲与口才》课程整体教学设计  1.2课程的基本理念1.训练性.精讲理论,突出训练主线.  教学中始终贯穿轻理论讲解,重实际训练的指导思想,教师以组织者的身份引导学生投入训练,使学生扎

《演讲与口才》课程整体教学设计

《演讲与口才训练》课程标准课程名称:《演讲与口才训练》 课程性质:公共基础课学 分:2参考学时:30~36 适用对象:全院学生.(一)前言1.1 课程性质该课程授课对象为

演讲与口才资料课程整体教学设计

《演讲与口才训练》课程标准课程名称:《演讲与口才训练》 课程性质:公共基础课学 分:2参考学时:30~36 适用对象:全院学生.(一)前言1.1 课程性质该课程授课对象为

演讲与口才资料课程整体教学设计

《演讲与口才训练》课程标准课程名称:《演讲与口才训练》 课程性质:公共基础课学 分:2参考学时:30~36 适用对象:全院学生.(一)前言1.1 课程性质该课程授课对象为

《演讲与口才》课程整体教学设计

《演讲与口才训练》课程标准课程名称:《演讲与口才训练》 课程性质:公共基础课学 分:2参考学时:30~36 适用对象:全院学生.(一)前言1.1 课程性质该课程授课对象为

《演讲与口才》课件

- 《演讲与口才》课件 - 演讲与口才概述演讲技巧口才技巧实践与训练演讲与口才的应用 - contents - 目录

演讲与口才课程教学大纲

演讲与口才课程教学大纲一、课程基本信息课程中文名称:演讲与口才课程英文名称:Public Speaking课程代码:SF0501011954学分与学时:2学分 34学时课程性质:专业拓展课程授课对象: