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《灰雀》的教学设计
《灰雀》的教学设计 一．学习目标： 1、认识“ “桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯“等14个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文
《灰雀》第一课时教学设计
《灰雀》第一课时教学设计导语：《灰雀》这篇课文讲解并描述了列宁、灰雀和一 个孩子之间的故事。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩 的敬重、爱惜以及男孩的诚恳和天真。下面是其第一课时教 学设计，欢迎参考：
《灰雀》第二课时教学设计
《灰雀》教学设计第二课时蕲春县横车镇许岗中心小学 杨梅【教学目的】 分角色有感情地朗读课文,理解课文的主要内容。 通过人物的对话描写,体会人物的心理活动。 【教学重难点】：1。列宁发现
《灰雀》教学设计
《灰雀》教学设计教学目标1、 认识“宁、惹”等10个生字。会写“雀、郊等12个生字。能正确读写“郊外、谷粒、 诚实”等词语。2、 正确、流利地朗读课文。3、 联系上下文，读懂文中的语句，了解课文的主要
灰雀教学设计
5.灰雀杭州学军小学林旻《灰雀》这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，反映 了列宁爱鸟，更爱诚实的孩子。全文共13个自然段。第1自然段讲列宁在郊外养病期间，每天都到公园散 步，他非常喜
《灰雀》教学设计及教学反思
《灰雀》教学设计及教学反思 设计理念： 《语文新课程标准》指出"阅读是一种个性化的行为。自读、自悟是阅读的基础。因此，在阅读教学中要让学生充分地读，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验
灰雀教学设计范文
灰雀教学设计范文 灰雀教学设计（1）： 知识潜力目标： 1。学会本课5个生字。能联系上下文理解“或者”、“可惜”、“果然”、“老实”等词语。 2。能正确、流利、有感情地朗读课文。
《灰雀》第二课时教学设计
《灰雀》第二课时教学设计 教学目标 1、理解课文内容，懂得做错事就要改正的道理，做一个诚实的孩子。 2、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。 3、有感情的朗读课文，体会列宁对灰雀和孩
《灰雀》第二课时教学设计
ˎ̥ 《灰雀》第二课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。2、理解课文内容，体会列宁对灰雀、诚实男孩的喜爱之情，并从人
《灰雀》第二课时教学设计
ˎ̥ 《灰雀》第二课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。2、理解课文内容，体会列宁对灰雀、诚实男孩的喜爱之情，并从人
《灰雀》的课时教学设计
《灰雀》的课时教学设计 《灰雀》的课时教学设计 １、读课文，了解灰雀失而复回的故事，学习小男孩用送回灰雀的实际行动改正错误的诚实品质，感受列宁对孩子、对鸟类的爱。 ２、能结合课文内容展开想象。
《灰雀》的课时教学设计
《灰雀》的课时教学设计 《灰雀》的课时教学设计 １、读课文，了解灰雀失而复回的故事，学习小男孩用送回灰雀的实际行动改正错误的老实品质，感受列宁对孩子、对鸟类的爱。 ２、能结合课文内容展开想象。
