灰雀第二课时教学设计汇编

《灰雀》第二课时教学设计汇编 《灰雀》第二课时教学设计1 《灰雀》一课主要讲述的是列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男

灰雀教学设计

教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级三年级教学形式教 师张瑜单 位陕西省，定边县，安边小学课题名称灰雀学情分析本文篇幅较长，难度的句子和词语较多，文章中有几个生字是平常不常见的，很容易

灰雀教学设计

三年级上册语文第二单元《灰雀》教学设计 中卫七小 焦顺英设计理念《语文课程标准》指出；阅读是学生的个性化行为。因此，在第一课时中，我就力求体现这一理念，读

灰雀的教学设计

《灰雀》教学设计 教学目标：1、默读课文，知道故事的主要内容。２、通过阅读人物对话，体会人物不同的心情，感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现，同时产生保护鸟类等动物的环保意识。３、

灰雀优秀教学设计

灰雀优秀教学设计 　　感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是老实的表现。下面是的教学设计，欢迎查阅。 　　1、默读课文，知道的主要内容。 　　2、通过阅读人物对话，体会人物不同的心情，感受列宁爱鸟

《灰雀》教学设计三

《灰雀》教学设计三　　课时：两课时。　　第一课时　　一．揭题，质疑。　　二．指导自学。　　1．轻声读课文，读准字音，特别注意读准生字，读通课文。　　2．画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解词义。　

《灰雀》教学设计

《灰雀》教学设计一、学习目标L学会本课的11个生字，能正确读写本文的词语。2,能了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正, 做一个恳切的孩子。3.有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物 的心情和

《灰雀》教学设计

《灰雀》教学设计 【教学目标】 1、通过本学习,使学生懂得做错了事就要改正,做个诚实的孩子。 2、学会本的生字新词,联系上下文,读懂文中的重点句子,理解文内容。 3、有感情地朗读文。 4、培养学生创造

灰雀教学设计 (2)

《灰雀》教学设计教学目标：1.理解“自言自语”的意思，并且学会用它说话。2、抓住重点句子，理解课文内容。3、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。4、分角色有感情地朗读课文，体会列宁对灰雀的爱和列宁

小学语文灰雀教学设计

小学语文灰雀教学设计 　　【教学目标】1、默读课文，知道的主要内容。 　　2、通过阅读人物对话，体会人物不同的心情，感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是老实的表现，同时产生保护鸟类等动物的环保意

《灰雀》第一课时导学案

《灰雀》第一课时导学案目 标认识“桦、胸、脯、婉、渣” 5个生字。会写“郊、散、郊、胸、脯、渣”等12个生字。能正确读写郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、可惜、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自

小学语文人教三年级上册（统编）第八单元-教学设计《灰雀》--陈林

26灰雀【教学目标】.会认“宁、惹”等10个生字，会写“雀、交等12个生字。正确读写“郊外、散步、欢快、或 者、严寒、自言自语•、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语。.正确、流利朗读课文，分角色