牛和鹅（预习单）

《牛和鹅》预习单我能做到正确流利地朗读五遍课文。我能用自己喜欢的方式认识课文中要求会认的生字。我会写本课要求会写的生字。我能根据课文内容完成练习。1．作者在文章开头点出大家的一个认识，即：

《牛和鹅》第二课时优秀教学设计

《牛和鹅》第二课时教学设计　　教学目标:　　　1、知识与技能　　　　反复朗读课文,通过感悟课文内容,了解课文蕴含的道理,认识到看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。　　　2、过

《牛和鹅》读后感400字

《牛和鹅》读后感400字 《牛和鹅》读后感400字 　　今天，我们学了《牛和鹅》这篇课文，讲的是：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，局的人比鹅小，所以鹅不怕人。 ___敢欺负牛

牛和鹅教学设计

《牛和鹅》的教学设计 北师大版五年级下册语文四单元 执教王翔 一、教学目标: 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生体会“我”由怕鹅到不怕鹅的思想转变过程,明白要站在正确的角度看事物,看到自己的

《牛和鹅》反思总结

《牛和鹅》反思总结《牛和鹅》是一部描写农村生活的小说，通过讲述牛和鹅两个农村普通人的遭遇和经历，展现了农村社会的现实和问题。在阅读这部小说的过程中，我感到很多深思和反思。下面我将从人性、社会问题、家庭

关于牛和鹅读后感

关于牛和鹅读后感 关于牛和鹅读后感 　　今天，我们学了《牛和鹅》这篇课文，讲的是：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，局的人比鹅小，所以鹅不怕人。 ___敢欺负牛，但是却怕鹅。就

小学四年级《牛和鹅》创意教案

小学四年级《牛和鹅》创意教案。一、故事背景《牛和鹅》是一则著名的寓言故事。它讲述了一个关于牛和鹅的故事，它们合作生产了一块蛋糕，然后分享它。但是，他们发现了一只麻雀，麻雀称自己是正义的鸟，想要抢走蛋糕

牛和鹅第二课时教学设计

牛和鹅教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生体会“我”由怕鹅到不怕鹅的思想转变，体会金奎叔的话所蕴含的道理,明白要站在正确的角度看事物。2、认真体会课文生动形象的人物描写，感受鹅和“我”

《牛和鹅》说课稿

《牛和鹅》说课稿 这篇课文是北师大版的五年级下册第三单元“角度”的第二篇课文，我主要从说教材、说学情、说教学目标、教学过程等几个方面进行说课：一、说教材课文围绕 “看问题的角度不同，结果就不同”

牛和鹅测评练习

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18牛和鹅课时测评

18　牛和鹅课时测评方案字词模块一、加点字的读音全部正确的一组是(　　)。A.抚摸(mō)　　 捶打(cuí)　　 任凭(pínɡ)B.惹怒(rě)　 所谓(wèi)　　 拳头(quán)

《牛和鹅》教学案例

《牛和鹅》教学案例 让学生快乐地化茧成蝶 ——《牛和鹅》教学案例 济南市长清区崮云湖小学 徐秀花 一、案例背景 在教学中,经常有这样的现象:教师教得很累,学生学得更累，但是却收不到应有的效果。究其原因