牛和鹅教学设计及评课

牛和鹅教学设计及评课一、教材分析《牛和鹅》是四年级上册第六单元“成长故事”中的一篇精读 课文，讲述了一个童趣十足的故事：“我”在放学回家途中，被鹅追 赶、袭击，吓得惊慌失措，金奎叔帮“我”赶走了鹅，在

18+牛和鹅++（教学设计）-统编版语文四年级上册

18牛和鹅教学设计教学目标：.通过文本提供的批注的例子，学习批注的角度。.批注阅读体现心情的文段（5——7段），抓住动作、语言、神态 描写的句子学习批注并体会作者的心情，并感情朗读。.迁移批注，拓展阅

《牛和鹅》教案

第六单元第十八课牛和鹅内容分析《牛和鹅》是部编版四年级上册第六单元中的一篇主体课文。课文记叙作者 在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。文 章故事性强，是一篇语言生动、童

《牛和鹅》第二课时优秀教学设计

《牛和鹅》第二课时教学设计　　教学目标:　　　1、知识与技能　　　　反复朗读课文,通过感悟课文内容,了解课文蕴含的道理,认识到看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。　　　2、过

2021年部编版四年级上语文《18,牛和鹅》课课练经典习题（含答案）「精编」

部编版四年级上语文《18,牛和鹅》课课练经典习题（含答案）「精编」 18 牛和鹅 第一课时 一、给加点字的正确读音下面画上“ ”。 掐住（qiā kǎ） 捶（chuí chíu）胸（xōng xiōn

小学教学设计：牛和鹅教案

教案小学教学设计：牛和鹅教案一、引言1.1设计意图：通过引入动物主题，激发学生的兴趣和好奇心，引发他们对牛和鹅的认识。1.2教学方法：采用问题驱动法和观察比较法，引导学生主动探索和思考。1.3教学资

《牛和鹅》教学设计与反思(优质课作品)

《牛和鹅》教学设计与反思教材分析：《牛和鹅》是本单元的人文主题是童年生活，语文要素有三个： 一是学习用批注的方法进行阅读。二是通过人物的动作、语言、神态 等描写手段来体会人物的心情。三是记一次游戏，把

小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第六单元-《牛和鹅》教学反思

《牛和鹅》教学反思教学一篇课文重整体感悟，最好有一条贯穿、统领教学设计的线索，以达到"牵一发动 全身〃之效。其实我也一直在思考，如何能找到文章中的〃龙睛〃，能够从一点辐射全篇。再 次多遍研读课文。我发

部编人教版小学四年级语文上册《牛和鹅》优质课件

- 18《牛与鹅》(第一课时） - 部编版新教材小学四年级上册第六单元 - - 你对于牛和鹅你有什么了解？

《牛和鹅》情感教案设计

《牛和鹅》情感教案设计。《牛和鹅》是一则寓言故事，讲述了一只牛和一只鹅的故事。故事开始时，牛觉得自己非常寂寞，于是他向鹅征求友谊并邀请鹅离开池塘与自己一起生活。鹅拒绝了牛的邀请，说她喜欢在池塘里游泳和

小学语文四年级上册18牛和鹅预学案设计

18　牛和鹅学生预学案设计课题牛和鹅时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.本文共有(　　)个自然段。2.默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1.给本课的生字补全音节，再读一读。　q____

18牛和鹅

- 牛是农民伯伯农耕的好伙伴，任劳任怨，鹅是人们餐桌上的一道美味，这是人们普遍的 看法。让我们走进课文，一起去看看作者是如何解读牛和鹅的。 - 在你的印象中，牛和鹅有什么特点呢