《狐狸和乌鸦》的苏教版教学设计

《狐狸和乌鸦》的苏教版教学设计 　　1。能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。 　　2。学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 　　3。让学生懂得喜欢听奉承

狐狸和乌鸦教学设计苏教版

11狐狸和乌鸦教材分析：这是一篇童话，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事， 说明爱听奉承话简洁上当受骗.课文通过三次对话，形象地表现了狐 狸的狡猾和乌鸦的轻信.狐狸和乌鸦对话时的神态生动地表现了它

狐狸和乌鸦教学设计(苏教版)

11 狐狸和乌鸦教材分析：这是一篇童话，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。课文通过三次对话，形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。狐狸和乌鸦对话时的神态生动地表现了它们

苏教版二年级《狐狸和乌鸦》教学设计

苏教版二年级《狐狸和乌鸦》教学设计 　　1、学会本课10个生字。认识4个字。 　　2、领会课文内容，知道喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。 　　3、分角色朗读课文。 　　1、学会本课生字。 　　2、分角

苏教版二年级《狐狸和乌鸦》教学设计

苏教版二年级《狐狸和乌鸦》教学设计 　　1、学会本课10个生字。认识4个字。 　　2、领会课文内容，知道喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。 　　3、分角色朗读课文。 　　1、学会本课生字。 　　2、分角

苏教版小学苏教版二年级上册语文狐狸和乌鸦教学案例和教学设计

苏教版小学苏教版二年级上册语文狐狸和乌鸦教学案例和教学设计 狐狸和乌鸦教学案例和教学设计教学目标：1．能有感情地朗读课文。2．让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。教学重点：理解课文，指导朗

苏教版语文二年级上册《狐狸和乌鸦》教学设计1

课  题《狐狸和乌鸦》课  型阅读教学目标1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。2. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。3. 让学生懂得喜欢听奉承话，容易上当受骗的道理。教学重难点重

二年级语文上册 狐狸和乌鸦教学设计4 苏教版

狐狸和乌鸦课  题《狐狸和乌鸦》课  型阅读教学目标1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。2. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。3. 让学生懂得喜欢听奉承话，容易上当受骗的道理。教

狐狸和乌鸦教学设计

狐狸和乌鸦教学设计南城子小学----安会玲教材分析：本文是一篇童话，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明了爱听奉承话容易上当受骗。课文共6个自然段，第一自然段讲狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得

狐狸和乌鸦教学设计

狐狸和乌鸦教学设计 狐狸和乌鸦教学设计1（1485字）　　一、设计理念　　《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需

狐狸和乌鸦教学设计八

《狐狸和乌鸦》教学设计八　　教学目的：　　1、理解课文内容，懂得喜欢听好话就会上当受骗的道理。　　2、学会本课10个生字，认识4个生字。　　3、分角色朗读课文，表演课文。　　教学重点：明白喜欢听好话容

狐狸和乌鸦教学设计

《狐狸和乌鸦》第二课时教学过程：一、复习导入。1、小朋友，今天张老师要和大家一起继续来学习——《狐狸和乌鸦》（齐读）首先老师来检查检查同学们上节课的学习情况。出示词语：（指名认读）树林 叼着