腾讯文库搜索-《现代教育技术》公共课实验报告
现代教育技术学实验报告1
**师范学院课程名称 新编现代教育技术学实验序号 实验二实验项目 数字图像的获取及处理实验地点 ********实验学时 2实验类型 操作性指导教师 **** 实 验 员
探析《现代教育技术》公共课现状
探析《现代教育技术》公共课现状 摘要：对某院非教育技术学专业的学生进展抽样调查和对教师进展访谈。分析发现开设《现代教育技术》公共课能够提高学生的信息素养；但由于学生认识不到位，一些学生有应付心态。
现代教育技术公共课期末考试试卷及答案第4套
学年第二学期期末考试卷 4 卷课程 《现代教育技术》 考试时间： 120 分钟（院）系 班级 姓名 学号
现代教育技术公共课教师教学策略调研报告
《现代教育技术》公共课教师教学策略调研报告一、问题的提出高等师范院校开设《现代教育技术》公共课程，是培养师范专业学生信息化教学能力，适应信息社会下未来教师角色的必经之路。在这样的背景下，我校（西北师范
《现代教育技术》公共课课程资源建设
《现代教育技术》公共课课程资源建设 摘 要：本文以福建师范大学教育技术团队开发的课程资源《现代教育技术》――包括《学习手册》和配套使用的“理论学习资源”、“教育技术案例”和“技术使用指南”为例，
《现代教育技术》实验报告格式模板
湖北第二师范学院《现代教育技术》课程实验报告班级姓名学号实验日期2014.3.10实验地点实验成绩实验名称实验1：数字图像资源的获取与处理实验目的及要求1. 了解数字图像资源的常用格式；2. 学会数字
现代教育技术公共课教学改革实践论文
现代教育技术公共课教学改革实践论文 【摘要】文章通过以能力为导向的教育技术课程体系构建、新型教学模式的运用及课程评价方式等多方面对现代教育技术公共课进展改革，以期提高师范生的教育技术能力水平。
现代教育技术公共课教学改革实践论文
现代教育技术公共课教学改革实践论文 【摘要】文章通过以能力为导向的教育技术课程体系构建、新型教学模式的运用及课程评价方式等多方面对现代教育技术公共课进行改革，以期提高师范生的教育技术能力水平
《现代教育技术》公共课教师教学策略调研报告
《现代教育技术》公共课教师教学策略调研报告一、问题的提出 高等师范院校开设《现代教育技术》公共课程，是培养师范专业学生信息化教学能力，适应信息社会下未来教师角色的必经之路。在这样的背景下，我校（西北师
高校现代教育技术公共课教学改革思路
高校现代教育技术公共课教学改革思路 在对师范生的教育中，除了现代教育技术发挥了其公共课教学的力量之外，还要依赖日常教学环境对学生的影响，营造良好的教育技术应用环境和气氛。 随着高等师范教育改革
精选现代教育技术公共课教学改革实践研究
“现代教育技术”公共课教学改革实践研究[摘要]文章在分析“现代教育技术”公共课教学存在问题的基础上，简要介绍了渭南师范学院本课程的教学改革方案，并通过问卷调查的形式，对该课程教学效果进行具体分析。最后
河南师范大学现代教育技术实验二 实验报告
河南师范大学《现代教育技术》实验报告专业 年级 学号实验时间姓名实验地点实验二、数字音频资源的获取、处理与应用一、实验类型验证型实验 2 学时二、实验目的1.2.3.4. 了解数字声音的一般格式学会数
