教案2玲玲的画

5 玲玲的画 教材分析: 《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画,不小心弄上了墨渍,在爸爸的启发下,墨渍被“变“成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题,引人思考。课文内容简单

玲玲的画 课件

- 玲玲的画ppt ppt课件 - 目录 - 玲玲的画简介玲玲的画创作过程玲玲的画艺术价值玲玲的画在艺术史上的地位玲玲的画的保护与传承

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- - 你喜欢画画吗？如果你的画不小心弄脏了，你会怎么办呢？ - - 1.听课文朗读，标出自然段序号。

玲玲的画优质课件说课稿市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 课文导入 - 儿童们，生活中有些事尤其有意思，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。你们在生活中碰到过这么事吗？我们一起看看文中玲玲她碰到了什么事，她是怎样处理?

玲玲的画课堂实录与评析

《玲玲的画》课堂实录与评析 (此课荣获2012年县级语文教学评优一等奖) 执教教师:宽城一小丁丽娟评析:宽城教研室张华 一、谈话引课 1、师:同学们,你们喜欢画画吗? 生:喜欢 师:老师也喜欢画画。说

范文大全_25《玲玲的画》

25《玲玲的画》学习目标：1、认识“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。3、了解课文内容后，

玲玲的画语文教学反思

玲玲的画语文教学反思 玲玲的画语文教学反思 　　以前开课，总喜欢“挑”，挑语言优美的文章，挑自身有感觉的文章，挑容易掌握的文章，感觉唯有如此，心里才塌实。现在开课呢，也不自觉地“挑”，但挑的规范大不相

玲玲的画

一、教材分析：本组教材围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文，有美丽动人的童话，有流传千古的寓言，有常见的生活小事，有发人深省的名人轶事。读完整组课文，掩卷细思，丰富的内容

（精编）《玲玲的画》教学反思

《玲玲的画》教学反思 《玲玲的画》教学反思1（491字）　　1、教学中，我尝试着随文识字，抓住“端详、评奖、叭、糟”等重点词语进行识字教学。先从文中发现生字，然后学习生字理解生字，最后把生字放回课文，

《玲玲的画》第一课时教学设计(J)

25、《玲玲的画》第一课时教学设计 桐梓县羊磴镇湾塘小学娄军 教学目标 1、会认8个生字,会写9个生字。 2、正确、流利地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子。 3、懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变

玲玲的画同步练习

第5课《玲玲的画》同步练习一、读拼音写词语。　　yì fú huà pínɡ jiǎnɡ bào zhǐ lái bù jí （ ） （

玲玲的画教学设计

25《玲玲的画》教学设计学习目标:1.会认8个生字，会写糟、肯、脑筋。2.正确、流利地朗读课文，感悟、积累有关句子。教学过程:谈话引课题1同学们，今天老师给大家带来了好多新朋友，想认识吗？请起立，向后