人教版小学语文教案玲玲的画

《玲玲的画》教学设计 　设计意图： 依据二年级学生的心理特点，把课文改编成绘本的形式，让学生在阅读绘本故事中来识字、朗读、感悟，从而激发低段学生学习语文的兴

二年级下册语文《玲玲的画》教案

二年级下册语文《玲玲的画》教案 二年级下册语文《玲玲的画》教案 　　1、认识玲、祥等8个生字，会写叭、玲等9个字以及楼梯和脑筋两个词语。 　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句

部编版小学语文二年级上册玲玲的画课堂实录

玲玲的画 课堂实录设计理念　　1、以学生随文识字，教师引导为主要形式，让学生产生识字的兴趣。　　2、正确流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。　　3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成

二年级语文下册课文人教版-玲玲的画

二年级语文下册课文人教版-玲玲的画　　玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。着幅画明天就要参加评奖了。　　玲玲，时间不早了，快去睡吧！爸爸又在催她了。　　好的，我把画笔收拾以下就去睡。　　就在这时候

小学语文玲玲的画教案设计

小学语文玲玲的画教案设计 小学语文玲玲的画教案设计 　　很多事情，有时并不能如我们心中所想地开展，但也不是所有的“糟糕”，都是坏事，看，玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏了，已经没有时间重新画一张，玲玲

二年级语文下册《玲玲的画》教案

二年级语文下册《玲玲的画》教案教案教材名称：《玲玲的画》适用年级：二年级学科：语文一、教学目标1. 理解故事的基本情节，并能够用简洁的语言复述故事。2. 通过故事中的情节，培养学生对爱和友谊的真实理解

二年级语文玲玲的画教案

二年级语文玲玲的画教案 二年级语文玲玲的画教案 　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是精心的二年级语文玲玲的画

玲玲的画语文教学反思

玲玲的画语文教学反思 玲玲的画语文教学反思 　　以前开课，总喜欢“挑”，挑语言优美的文章，挑自身有感觉的文章，挑容易掌握的文章，感觉唯有如此，心里才塌实。现在开课呢，也不自觉地“挑”，但挑的规范大不相

小学语文《玲玲的画》教案

小学语文《玲玲的画》教案 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 　　2、学生在朗读过程中体会玲玲心情情感的变化，以及品味、思索爸爸简短的话语中所蕴含的深刻道理。 　　懂得

[5 玲玲的画（教案）] 玲玲的画 教案

[5 玲玲的画（教案）] 玲玲的画 教案 5玲玲的画(精读课文) 【教学目标】 1会认“玲、详”等15个生字，会写“评、奖”等10个字，会写“评奖、时间”等4个词语。 2.正确、流利地朗读课文。试着用

小学二年级语文下册玲玲的画教案

小学二年级语文下册玲玲的画教案 小学二年级语文下册玲玲的画教案 　　《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被“变“成了小花狗。课文中

《玲玲的画》教案

5、《玲玲的画》教学设计第一课时教学背景：《玲玲的画》这篇课文是人教版二年级上册第三单元的一篇课文。到了二年级上学期，学生经过将近一年的学习，认识了不少的生字，掌握了不少的识字方法，具备了一定的识字能