用计算器计算教学设计

小学四年级数学上册第一单元第十一课时导学案【学习内容】用计算器计算(课本第26—27页例1、例2)【学习目标】我要熟练地用电子计算器进行加减乘除法等大数目的计算，并通过计算 探索与发现一些简单的数学规

苏教版四年级数学上册用计算器计算优秀教学设计与说明

苏教版四年级数学上册《用计算器计算》优秀教学设计与说明　　四年级上册第100～101页例1，“试一试”和“想想做做”。　　[教材简析] 这部分内容主要引导学生通过观察、实践操作，初步认识计算器，了

人教版小学四年级上册数学用计算器计算教案教学设计

人教版小学四年级上册数学《用计算器计算》教案教学设计　　第一单元　　大数的认识4　　计算工具的认识以及用计算器计算第2课时　　用计算器计算上课解决方案教案设计设计说明用计算器计算可以说是

计算器教学反思范文

计算器教学反思范文 篇一：计算器教学反思 　　3月20日，我出示了学校的教学研讨课《计算器》。本节课是在学生已经学习了整数四那么运算的根底上进展教学的，是学生对计算方式的认识的扩展，也是第三学段使用计

用计算器探索规律教学反思

用计算器探索规律教学反思 　　用计算器探索规律教学反思篇一　　在教学《用计算器探索规律》一课时，学生的积极性极高，可能是他们可以乘机玩一玩他们认为非常神奇有趣的计算器吧!虽然这一现象使课堂看着充满激情

四上-《认识计算器用计算器计算》教学设计

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小学数学 用计算器计算教学设计学情分析教材分析课后反思

《用计算器计算》教学设计教学内容：青岛版四年级数学上册P2—P7教学目标：结合生活中大数目的计算，初步认识计算器，学会用计算器进行一些简单的必要的计 算。借助计算器的一些特殊功能键学习含有两级运算的计

用计算器计算教学设计教案

教学准备 1.   教学目标 1、了解计算器的功能键，能正确使用计算器计算小数的乘、除法。2、使学生在计算中，通过观察、发现、归纳出计算规律,能推算出计算结果。3、利用计算器参与学习活动，激发学生的学

《认识计算器用计算器计算》数学活动课教学设计

《认识计算器用计算器计算》数学活动课教学设计　　教学内容：人教版新课标小学数学四年级上册教材第25、26页例1、例2的内容及相应的练习。　　教学目标：　　1、使学生认识计算器，了解计算器的基本功

《用计算器计算》教学设计范文

《用计算器计算》教学设计范文 　　国标苏教版教材第七册第11单元p100--p101（用计算器计算） 　　1.让学生初步认识计算器，理解计算器的根本功能，会使用计算器进展大数目的一两步连续运算，并通过

苏教版数学用计算器计算教学设计

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计算器在线教学教案设计2

计算器在线教学教案设计2。一、教学目标学生能够熟练地使用计算器进行加减乘除运算。学生能够掌握计算器科学功能、百分数运算、根号计算等较为复杂的计算方法。学生能够灵活运用计算器解决实际问题。二、教学内容1