2021年高中语文《登泰山记》说课稿

高中语文《登泰山记》说课稿 高中语文《登泰山记》说课稿范文 各位评委老师，你们好! 我说课的篇目是高中语文登泰山记 一、写游记要体现景物的地点特点和时令特点 二、文章语句简练的特色。

《登泰山记》教学设计3

《登泰山记》教学设计3 第二课时： 教学目的： 一、分析作者游览泰山的经过及登山的路线。 二、教学有关字词了解有关字词的古今不同意义。 三、了解有关特殊句式。 教学重点：了解作者登山的路线。 教学重点

《登泰山记》教学教案

教案《登泰山记》教学教案一、引言1.1背景介绍：《登泰山记》是东晋时期文学家陶渊明创作的一篇游记，描绘了作者登泰山的经历和感受。1.1.1陶渊明：东晋时期文学家，以田园诗著称，其作品具有较高文学价值

《登泰山记课堂》课件

- - 《登泰山记课堂》PPT课件 - 本课件以《登泰山记》为主题，深入探讨泰山的地理、历史、文化背景以及作品本身的艺术价值和阅读体验，引导学生思考传统文

《登泰山记》《项脊轩志》课文重点知识挖空练习+答案（校对版）

挖空练习登泰山记姚鼐泰山之阳（），汶（3加）水（）流；其阴（），济水东（）流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。（句式：）最高日观峰，在长城 南十五里。余以（）乾隆三十九年十二月，自京师

《登泰山记》精品教案设计

教案《登泰山记》精品教案设计一、引言1.1背景介绍：《登泰山记》是东晋时期书法家王羲之的一篇游记，描述了作者登顶泰山的过程和感受。1.1.1王羲之是中国古代著名的书法家，他的书法作品至今仍被人们传颂

《登泰山记》教案

合同编号：[空白]《登泰山记》教案合同地址：[空白]联系方式：[空白]地址：[空白]联系方式：[空白]鉴于甲方拥有《登泰山记》教案的著作权，并希望乙方能够协助甲方进行该教案的编写和推广；同时乙方愿意

高考语文文言文知识点梳理登泰山记

高考语文文言文知识点梳理：《登泰山记》 一、通假字 1、极天云学科异色，须臾成五采（通彩） 2、石头黑色，多平方，少圜（通圆） 二、多义词 1、阴：其阴，济水东流

《登泰山记》复习学案

《登泰山记》复习学案一、作者简介清代文学“桐城派”的集大成者——姚鼐姚鼐（1731—1815）,清代文学家。安徽桐城人。字姬传，一字梦谷，室号惜抱轩，世称惜抱先生，乾隆二十 八年（1763）进士，选庶

《登泰山记》情景式默写

《登泰山记》默写1．在《登泰山记》中， 作者先后用拟人和比喻的修辞手法写出了自己登上泰 山 山 顶 时 刹 那 间 的 感 受 的 句 子 是 ： ____________________ ，____

《登泰山记》情景式默写

《登泰山记》默写1．在《登泰山记》中， 作者先后用拟人和比喻的修辞手法写出了自己登上泰山山顶时刹那间的感受的句子是：____________________，____________________。

《登泰山记》阅读答案

《登泰山记》阅读答案1泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南 北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷