2021年《白杨》语文教师的教学反思

《白杨》语文教师的教学反思 《白杨》语文教师的教学反思 　　《白杨》一文，最值得学习的就是借物喻人的写作方法。首先要写出物的特点，再由物的特点联想到人的性格品质；其次要注意抓住物与人之间的相似之处，比

2021年《白杨》语文教学反思

《白杨》语文教学反思 《白杨》语文教学反思范文 《白杨》一文，最值得学习的就是借物喻人的写作方法。首先要写出物的特点，再由物的特点联想到人的性格品质；其次要注意抓住物与人之间的相似之处，比喻恰当、

2021年五年级语文 《白杨》教学反思

五年级语文 《白杨》教学反思 五年级语文：《白杨》教学反思 　　书读百遍，其义自见。语文课上应该听到的是朗朗的书声。执教完《白杨》一课后，我深深地感触到：给学生充分的机会地去读，学生能从中了解到文章的

白杨礼赞8市公开课一等奖省优质课获奖课件

- - 学习目标 - 1、了解白杨树象征意义和托物言志写法；2、感受作者对北方抗日军民赞美之情；3、体会本文准确、优美、富有感情语言。

2021年四年级语文《白杨》教学反思

四年级语文《白杨》教学反思 四年级语文《白杨》教学反思 　　《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文， ___借大戈壁上的白杨礼赞了在 ___扎根落户的边疆创业者。文章是按照白杨的形象——白杨的特性——白杨的

白杨教学反思15篇

白杨教学反思15篇 白杨教学反思1　　《白杨》是一篇借物喻人的__，写一位在边疆工作的父亲回到内地接将要上学的孩子，在返疆的旅途中向孩子们介绍生长在戈壁滩上的白杨的特点，借以表达自己扎根____、建设

白杨教学反思

xx年白杨教学反思 　　《白杨》这是一篇精读课文。文章写的是在通往的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建立者服从祖国需要，扎根边疆、建立边疆的远大志向

2024白杨礼赞教学反思

2024白杨礼赞教学反思 2024白杨礼赞教学反思1（827字）　　一、取得的成果　　教学过程中，我始终以学生为主体，充分发挥了学生的主动性、积极性。比如：让学生找一找文中相应的语句，用“作者赞美了的

2021年小学语文白杨教学反思

小学语文白杨教学反思 小学语文白杨教学反思 《白杨》这篇精读课文写一位 ___工作的父亲，带子女去 ___，旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨的特点，借以表达自己扎根 ___、建设 ___的志向；同

白杨教学反思范文

白杨教学反思范文 　　下面是出guo为大家搜集的白杨教学反思，欢迎阅读与借鉴。 　　我执教的《白杨》一课有许多特点，这里且不谈教学思路之清晰，词句训练之扎实，学潮指导之得当，读书结合之紧密。谈谈其前瞻

白杨礼赞教学反思

《白杨礼赞》教学反思庆安县第四中学刘明 《白杨礼赞》是茅盾先生留给我们的一份珍贵的作品，结构之完美，思想之深邃，把散文的特点表现得淋漓尽致，线索清晰，条理顺畅的结构，让我们教者为之赞叹。在教学的整

《白杨》教学反思

《白杨》教学反思 　　《白杨》教学设计　　教学目标　　1、学会读懂句子含着意思的方法，初步培养学会联系上下文理解句子含着意思的能力。　　2、学会本课的生字新词。　　3、了解问句的三种类型。　　4、初步