《相见欢》教学设计

个人收集整理 仅供参考学习《相见欢》教学设计作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐教学目标：1、有感情的朗读诵背全诗；品味语言，体会诗的意境。2、启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。教学重点：目

相见欢蔡松年阅读答案

相见欢蔡松年阅读答案 相见欢蔡松年阅读答案 相见欢 蔡松年 九日种菊西岩，云根石缝，金葩玉蕊遍之。夜置酒前轩，花间列蜜炬，风泉悲鸣，炉香蓊于岩穴。故人陈公辅坐石横琴，萧然有尘外趣，要余作数语，使清音者

相见欢为题目的作文

相见欢为题目的作文 　　相见欢 　　李煜 　　林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来风晚来风。 　　胭脂泪，想留醉，几时重？自是人生长恨水长东。 　　我喜宋词，喜其精致纤巧；我婉约词，爱其情深缠绵；我恋后主之

《相见欢》全诗赏析

《相见欢》全诗赏析第一篇：《相见欢》全诗赏析[出自]李煜《相见欢》无言独，上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。注释①此调原为唐教坊曲，又名《乌夜啼》、《秋夜

相见欢的改写作文

相见欢的改写作文 　　导语：也许就在云离开了一点月光的时候，看到了他脸上的光芒。下面是的一些改写的，欢迎查阅，谢谢! 　　镜头一：梧桐的枝叶被萧瑟的晚风吹的沙沙作响，深深的树干上蒙上了一层深深的雾，一

九年级语文上册《相见欢》教学课件 河大版(1)

- 相见欢 - 李煜 - 李煜 ,初名从嘉，字重光，号钟隐。史称南唐后主。他精于书画，谙于音律，工于诗文，词尤为五代之冠。前期词多写宫廷享乐

相见欢林花谢了春红带拼音版古诗

相见欢林花谢了春红带拼音版古诗　　1 古诗带拼音版　　xiàng jiàn huān ·lín huā xiè le chūn hóng　　相见欢·林花谢了春红　　lǐ yù　　李煜　　lín huā

相见欢改写作文范文

相见欢改写作文范文 相见欢改写作文 在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的

相见欢作文500字

相见欢作文500字 　　作为一个优秀的杀手，我从不信命。可是自从听说朱颜失忆变得痴傻，我的疯狂寻找让我开始渐渐地相信命运。 　　找到朱颜的时候，她依旧一袭红衣，一如初见时的模样。她原本是郡主，过着养尊

《相见欢》教学设计

词 三 首 教学目标：1、有感情背诵这首词。 2、通过反复诵读理解作者的情感。 3、能总结词的意境，体会词的意境美。教学重点：同上教学

相见欢教学设计说明

《相见欢》教学设计教学目标1、有感情的朗读并背诵全词。 2、了解并能识记相关的文学常识。3、品味语言，体会词的意境。 4、能感受到中国传统文化的魅力，提高自己的文化品味和审美情趣。教学重难点教学重点:

相见欢改写作文范文

相见欢改写作文范文 　　不知过了多久，迷迷糊糊中醒来，桌上遍布散落的酒器，心中被一种无言的愁苦填满，莫非这就是“愁更愁”？“哼”我轻蔑的一笑，轻蔑时对这个“愁”亦是对自己。自入宋都以来，每日我的心中竟