《看云识天气》教学设计3[修改版]

第一篇：《看云识天气》教学设计3《看云识天气》教学设计一、教材依据人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第四单元第17课。二、设计思想1、《看云识天气》是一篇科普文，也是一篇

看云识天气教学设计2[修改版]

第一篇：看云识天气教学设计2《看云识天气》教学设计 【教学目标】 1．了解说明文的特点以及说明方法，体会说明文语言的准确性。 2．学会速读课文，熟悉知识点，自己动手列出表格。 3．提高学生观察的能力和

看云识天气教学设计修改版

看云识天气邵丹教学目标 ：知识与能力：阅读课文，理解“预兆”、“轻盈”、“顷刻”、“丝丝缕缕”等词语。积累有关的谚语。培养学生用准确的语言作生动说明的能力；理解本文“总说——分说——总说”的结构形式。

看云识天气教学设计修改版

看云识天气邵丹教学目标 ：知识与能力：阅读课文，理解“预兆”、“轻盈”、“顷刻”、“丝丝缕缕”等词语。积累有关的谚语。培养学生用准确的语言作生动说明的能力；理解本文“总说——分说——总说”的结构形式。

讲课看云识天气教学设计[修改版]

第一篇：讲课看云识天气教学设计看云识天气教学设计 同学们，天上的云千奇百怪，千姿百态，千变万化。你们察过天上的云吗？他们各是什么样子的？这些不同形状的云隐藏着不同的天气知识。今天我们一起来看云识天气。

看云识天气教学设计（精选）[修改版]

第一篇：看云识天气 教学设计（精选）《看云识天气》教学设计 一、教学背景： 1.面向主体：七年级学生 2.学科：语文 3.课时：2课时 4.课前准备：a.老师准备：配套课件；搜集天气谚语、各种天气的图

17.看云识天气教学设计_1[修改版]

第一篇：17.看云识天气 教学设计_117看云识天气 教学设计 17看云识天气 教学设计教学目标：1、学习本文层次美、语言美2、培养观察能力和对美的感受能力3、培养良好的观察习惯和科学精神。教学准备：

《看云识天气》教学设计5-教学教案[修改版]

第一篇：《看云识天气》教学设计5-教学教案教学目的： 一、学习并启发学生运用条分缕析的方法去观察研究事物。 二、理解生动的比喻对说明事物特征的作用，体会说明语言准确性。 教学重点：掌握总分结构顺序及分

《看云识天气》教学设计5[修改版]

第一篇：《看云识天气》教学设计5《看云识天气》 一、学习目标： 1．学习常用的说明方法，特别是打比方和分类别的说明方法。 2．复习巩固比喻的修辞，积累文中比喻句，体味语言准确生动的特点。 3．识记一些

《看云识天气》教学设计_5[修改版]

第一篇：《看云识天气》教学设计_5《看云识天气》教学设计 公安县向群中学何方军教学目的：学习科技说明文 教学重点：打比方的说明方法 教学难点：迁移写读 教学时间：1课时 教学步骤： 一、导入新课，板书

《17、看云识天气》教学设计[修改版]

第一篇：《17、看云识天气》教学设计《17、看云识天气》教学设计 12月8日、9日（两课时） ●教学目标 知识目标 1．理解、积累词语。 2．反复朗读课文，识记一些关于天气方面的谚语，增加生活常识。能

《看云识天气》教学设计1[修改版]

第一篇：《看云识天气》教学设计1《看云识天气》教学设计一、教学目标①速读课文，能概述课文内容。②掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。③理解说明的思路及说明方法。④培养学生观察热爱自然的情趣。二、教学