高一语文学习短歌行赏析

高一语文学习短歌行赏析 　　“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。” 　　“月明”四句既是准确而形象的写景笔墨，同时也有比喻的深意。清人沈德潜在《源》中说：

《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居》理解性默写

- - 古诗三首背诵 - - 1、《涉江采芙蓉》中描写了一副女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画

短歌行教学案(尧萍)

山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心 。 ———曹 操北大附属实验学校 高一 年级语文教学案（16）课题 短歌行 主备 尧 萍

短歌行学习教程

- - - 曹操诗歌现存20余首，大致分为两类。              ①有的反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。如《蒿里行

短歌行导学案及答案

短歌行导学案及答案【篇一：《短歌行》导学案】：《短歌行》课时安排： 2第一课时【课前学习】（一）字词积累1、给易读错的字注音：譬（）如子衿（）呦呦（）鹿鸣阡陌（）何时可掇（）绕树三匝（）对酒当（）歌（

短歌行教学设计

《短歌行》教学设计【教学目标】知识目标：通过意象鉴赏并感悟诗人的思想感情。能力目标：提高学生的古诗词鉴赏能力。情感目标：培养高尚的品德情操。【教学方法】诵读和鉴赏【教学设想】通过诵读、分析讨论，体味《

《短歌行》的课堂教学实录

《短歌行》的课堂教学实录 　　１、知识目标： 　　⑴了解曹操及其在开展的中的作用。 　　⑵体会诗人在诗中所蕴含的思想情感。 　　２、能力目标： 　　⑴培养学生阅读文的一些技巧。 　　⑵培养学生借助注解

短歌行教案

第一篇范文：合同编号：[请填写具体编号]地址：[甲方地址]联系方式：[甲方联系方式]地址：[乙方地址]联系方式：[乙方联系方式]鉴于甲方拥有“短歌行教案”的著作权，并希望将其授权给乙方使用；乙方愿意

短歌行教学案

高一语文短歌行教（学）案年级：高一 编写人： 编制时间：12课题短歌行教 学 目 标知识与技 能1、了解：学生能够了解曹操其人其事。2、理解：学生能够理解诗歌内容。3、推敲：体味《短歌行》“忧”而奋发

3.短歌行课件

- 《短歌行》 - 魏·曹操 - 曹操（155—220） 字孟德，小字阿瞒，沛国谯人。三国魏杰出的政治家、军事家、文学家，即魏武帝。他“

短歌行教学案(尧萍)

山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心 。 ———曹 操北大附属实验学校 高一 年级语文教学案（16）课题 短歌行 主备 尧 萍

短歌行公开课

- 教学目标： - 一、知识目标1、 掌握诗歌意象，领会诗歌意境。2、 学习汉魏诗歌典型艺术手法。二、能力目标培养鉴赏古典诗歌的能力。三、情感与价值目标学习曹操积极进取、重视人才