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16 麻雀 一等奖创新教学设计（2课时）

16麻雀 一等奖创新教学设计（2课时）16麻雀一、教学总目标.认识“嗅、奈”等6个生字，会写“荫、嗅”等16个字，会 写“打猎、林荫路”等16个词语。.知道可以按照事情的发展顺序写事，把事情的起因、经

李清照声声慢教学设计赛课一等奖资料

一代词人有旧居，半生漂泊憾何如。冷清今日成轰烈，传诵千古是著书。 ——李清照《声声慢》教学设计 【教学对象分析】学生在初中已经学过李清照前期的代表

《往事依依》的教学设计

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日月潭教学设计

《日月潭》教学设计【教学目标】 会写“环、绕”等12个生字；会认“环、绕、茂、晰、朦、胧、境”9个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词语，品味文中的佳句，感受日月潭的秀丽风光。3、背诵自己

2023秋部编版五年级语文上册第8单元大单元教学设计

2023秋部编版五年级语文上册第八单元大单元教学设计教材分析一、单元主题本单元以“读书明智”为主题，编排了精读课文《古人谈读书》《忆读书》 和略读课文《我的“长生果”》。三篇课文从不同角度分别介绍

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一年级语文上册第一单元大单元教学设计

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《有朋自远方来》教学设计

《有朋自远方来》教学设计一、教材分析《有朋自远方来》是一种与阅读和写作不同的相对独立的教学形态。它在"亲 情单元"中所处的位置是关于母爱、亲情、家族等话题的散文阅读课和文言文阅 读课以及学会记事的写作

背影教学设计

背 影一、课前系统部分课程标准分析《语文课程标准》里指出：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品

《认识11到20》教学设计

《认识11到20》教学设计 　　（一）知识与技能 　　认识11～20各数，能正确数出数量在11～20之间的物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。 　　（二）过程与

一师一优课《孔乙己》教学设计市级一等奖

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