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穷人教学设计
《穷人》教学设计孔令霞 第二课时 教学目标： 1、抓住重点语句，感受桑娜和渔夫的勤劳、和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。 2、学习文章表达方法。教学重点：感受桑娜和渔夫的勤劳、
《穷人》教学设计
《穷人》精选教学设计 1、学习课文的生字新词。 2、初读课文，理清课文的层次脉络。 一、读课题，介绍当时的时代背景及作者资料。 教师和学生共同查阅并介绍有关列夫·托尔斯泰的资料。
《穷人》的教学教案设计
《穷人》的教学教案设计 《穷人》的教学教案设计 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文内容，感受桑娜的能干、善良、乐于助人的美德。 3. 学习作者通过环境描写、心理活动描写表现人
第14课《穷人》（第二课时） 大单元教学设计六年级语文上册（统编版）
课题14穷人部编版六年级上册第四单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标.能抓住人物对话和心理活动、环境描写来体会桑娜和渔夫的人物形象。.根据提供的语境，联系课文内容描写桑娜的心理活动。学习重难点.能
《穷人》第一课时教学设计
《穷人》第一课时教学设计一、导入1.出示卡片：列夫托尔斯泰问：这个名字熟识吗？谁来介绍有关他的一些状况？2.我还知道托尔斯泰晚年时把法国闻名作家雨果的叙事诗 《穷人》改编成了一篇文章。就是我们今日要学
六年级《穷人》教学设计及教学反思
六年级《穷人》教学设计及教学反思 六年级《穷人》教学设计及教学反思 教材简介： 《穷人》是北师大版语文教材第十一册第一单元中的一篇课文，作者是俄国作家列夫．托尔斯泰。课文讲的是渔
《穷人》第二课时教学设计
《穷人》第二课时教学设计 《穷人》第二课时教学设计1 教学目标： 1、学习课文内容，体会桑娜、渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。 2、学习含义深刻的句子，指导学生合理的想象。 3、练习有感
穷人教学教案设计
合同编号：__________鉴于甲方致力于提高教育教学质量，乙方拥有丰富的教育教学经验，双方本着平等、自愿、诚实信用的原则，就甲方委托乙方设计“穷人教学教案”的事宜，达成如下协议：第一条合同标的1
《穷人》教学案例及评析 教案教学设计
合同编号：_______甲方（教学设计方）：__________乙方（教学实施方）：__________根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的原则基
《穷人》公开课教学设计
13.《穷人》教学目标:.会写“汹、涌”等14个字，会写“渔夫、汹涌澎湃”等18个词语。.能快速默读课文，把握课文主要内容。.能抓住人物对话和心理活动、环境描写来体会桑娜和渔夫的人物形象。.能根据提供
穷人教学设计
《穷人》教学设计及教学实录【教学目标】1.读准“嗯”、“熬”等多音字，会写“虑”等12个生字；联系上下文，理解“忐忑不安”、“汹涌澎湃”、“熬”等词语的意思。2.初步感受作者通过环境描写、心理描写、细
《穷人》教学设计板书
《穷人》教学设计板书 《穷人》教学设计板书 1. 学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。 2. 有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和
