《竹石》教学反思

《竹石》教学反思 　　《竹石》教学反思 这首诗不《石灰吟》一样都就是咏物诗,借赞美竹石来歌颂诗人在逆境中丌屈丌挠得精神。本诗浅显易懂，学生丌难理解，我放手让学生自学，引导学生读、悟，体会作者表达得思想

竹石学情分析

竹石学情分析这是竹石学情分析，是优秀的六年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。竹石学情分析第 1 篇教学目标　　1．学习郑燮的《竹石》，理解诗中咬定、青山、立根、原、破岩、千锤百炼、坚劲、

关于《竹石图》教学方案设计

关于《竹石图》教学方案设计 关于《竹石图》教学方案设计 　　2、有感情地朗读扑背诵古诗。 　　3、通过诵读古诗，感受竹子坚决顽强的精神。 　　导人：听过胸有成竹这个成语吧，说的就是清代著名大画家郑燮的

古诗《竹石》教学设计

古诗《竹石》教学设计一、创设情境，看图导入。1、师：今天老师给你们带来了三位朋友（出示岁寒三友图片）同学们，你看到了哪三位朋友呢？（梅花、松树、竹子）你们观察的真仔细，他们被统称为岁寒三友。你知道为什

古诗鉴赏之——竹石，六年级语文教案

“青竹石间清风至，片片落花春水溪。此中仙境桃源在，无人知道竹林子。”这是唐代诗人王之涣所写的《竹石》诗，其形象描绘了竹石之间的清风、落花和溪水，营造出一种优美神秘的仙境景象。这首诗也成为了经典的古诗之

古诗《竹石》学案：领略诗歌的韵味

古诗《竹石》学案：领略诗歌的韵味古代文人墨客们对于自然景观的描绘，总是能够描绘得真实，艺术。古代诗词中有一首写竹石的《竹石》诗，作者这样描写：“婆娑竹影里，斑驳石头间，谁能把景象，如我写得闲。”诗中用

小学六年级语文下册《竹石》教案优质范文3篇

小学六年级语文下册《竹石》教案优质范文3篇 师爱，能成就孩子的未来;施爱，是教师迈向成功的阶梯!今天我为大家带来的是小学六年级语文下册《竹石》教案优质范文。供大家阅读。 小学六年级语文

古诗《竹石》PPT课件

- - 【清】郑燮 - 竹石 - 【清】郑燮 - 竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名

竹石课件

- 竹为高大、生长迅速的植物，它枝干挺拔，修长，四季青翠，凌霜傲雪，倍受中国人民喜爱，竹子虚心、有节、根固、质坚、潇洒、挺拔，所以诗词中多为“坚贞”、“高雅”、“气节”的象征，中国古今文人墨

诗词教案《竹石》

《竹石》是一篇经典的诗词，作者是南朝梁代的诗人王之涣。该诗描绘了一座古老的山，石头和竹子交相辉映，美景令人心旷神怡。这首诗堪称是中国文学史上的代表作品之一，在教学中，如何教授这首经典诗词，让学生更好地

《竹石》

《竹石》《竹石》教学设计之一湖北省宜昌市夷陵区二小李莉设计理念。语文课堂要体现开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古诗的教学变得“充实”“厚实”起来。而且诗人的生平与他诗作蕴涵的精神一脉相承，感悟诗中内

《竹石》教学反思

《竹石》教学反思　 “读书百遍，其义自现”，读古诗更是如此。教学中，我要求学生在熟读的基础上背诵古诗，便于体会作者的感情。在理解古诗上，除了多读外，还让学生结合作者的相关资料去进一步理解，也取得了