《竹石》教案

《竹石》教案　　　　教学准备：　　1、课前搜集郑燮的故事，有关竹的诗句　　2、小黑板或课件　　一、导入：　　1 看图：图上有什么？（板书：竹石郑燮说到诗人，他还有一个比他的名“燮”更有名的号——板桥）

第30课《竹石》优秀教案

《竹石》教学设计一、教学目标1.知识与技能：认识“破、磨、击、尔、南”5个生字，掌握“磨”的两种读音。2.过程与方法：结合朗读音频，学习有感情地朗读并背诵古诗。3.情感态度与价值观：通过诵读古诗，感受

《竹石》教案 教案

《竹石》教案_教案_ 《竹石》教案 　　设计理念：语文课堂要体现开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古

《竹石》公开课教案

教案《竹石》公开课教案一、引言1.1背景介绍：《竹石》是清代著名画家郑燮的代表作之一，描绘了竹子和石头在自然环境中的坚韧与顽强。1.1.1郑燮擅长画竹，他的竹子作品具有很高的艺术价值，被誉为“竹石郑

《竹石》教案范文

题目：《竹石》教案范文引言如今，中国文化已经成为世界关注的焦点。作为传统文化的代表，中国书法在中国文化中具有重要地位。而《竹石》作为中国传统书法中的代表作品，其独特的风格和意境深受人们的喜爱。故此，我

诗词教案《竹石》

《竹石》是一篇经典的诗词，作者是南朝梁代的诗人王之涣。该诗描绘了一座古老的山，石头和竹子交相辉映，美景令人心旷神怡。这首诗堪称是中国文学史上的代表作品之一，在教学中，如何教授这首经典诗词，让学生更好地

《竹石》古诗的意象描绘教案

本课教学目标：了解《竹石》古诗的创作背景和作者；掌握比喻、拟人等修辞手法；理解诗中的意象描绘，领悟古人对自然的审美情感。I. 教学前置知识中国古典文学的特点；比喻和拟人的定义和运用；自然景观的审美体验

《竹石》教案范文

《竹石》教案范文 《竹石》教案 1、课前搜集郑燮的故事，有关竹的诗句 2、小黑板或.课件 1 看图：图上有什么？（板书：竹石郑燮说到诗人，他还有一个比他的名“燮”更有名的号——板桥）

文学素养：竹石诗歌教案指导

文学素养：竹石诗歌教案指导文学素养是指一个人对文学作品、文学知识和文学价值观的认识、欣赏和鉴赏能力。它与文学的接触、沉淀、反思和积累有着密不可分的联系。提升文学素养可以让人更好地领会文学的魅力和价值，

古诗鉴赏之——竹石，六年级语文教案

“青竹石间清风至，片片落花春水溪。此中仙境桃源在，无人知道竹林子。”这是唐代诗人王之涣所写的《竹石》诗，其形象描绘了竹石之间的清风、落花和溪水，营造出一种优美神秘的仙境景象。这首诗也成为了经典的古诗之

形神兼备：竹石诗词教案探究

【导语】形神兼备是中国古代文艺审美理论中极为重要的一个概念。形指视觉形象，神指思想内涵，兼备则指两者结合。在古代文艺中，不仅要有锦绣文章的神韵，更要有形若泰山的思维深度。在这个文艺审美理论中，诗词作为

竹石课教案一等奖

竹石课教案一等奖这是竹石课教案一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。竹石课教案一等奖第 1 篇　　教材说明：　　本课选了三首古诗，三首诗都是咏物言志诗。它们所写的事物不同，