读《竹节人》有感

读《竹节人》有感 读《竹节人》有感 　　暑假我读了一篇十分有趣的书——《快乐语文读本》。果然是书如其名，阅读越快乐。这本书给我启发，让我明白怎样让我们的童年生活更加充满快乐。 　　书中《竹节人》这篇文

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-《竹节人》课时2教案

课题竹节人课型讲读课文授课 时间第2课时教学 目标O 1.分组学习自己感兴趣的部分，掌握主要内容。2.体会作者语言生动形象的特点，学习积累语言。教学 重点通过朗读，了解课文内容，梳理文章结构，归纳文段

部编版六年级上册《竹节人》课后题答案

部编版六年级上册《竹节人》课后题答案为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的？和同学交流。①为完成“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这个任务, 可以先快速读全文，找到相关内容，再仔细读。②“体会

小学语文人教六年级上册第三组-竹节人第一课时教案

《竹节人》第一课时教学目标：.会写“豁、凛”等14个生字，会写“威风凛凛、疙瘩、疲倦”等17个词语。.正确、流利地朗读课文，快速浏览课文。.通过文中表达竹节人给作者带来乐趣的语句，感受竹节人游戏给作者

10.《竹节人》教学设计 (1)

六年级上册语文《竹节人》教学设计教学目标.正确认读书写“豁、凛”等14个生字。.用圈画关键词的方法，能写清楚竹节人的制作方法和使用 说明。.有感情朗读课文，体会传统玩具给人们带来的乐趣。.梳理故事情节

9 竹节人

- 大家知道这个是什么吗？是怎么做的？又是怎么玩的呢？ - - 9 竹节人 - 范锡林，江苏无锡人。

小学语文人教六年级上册（统编）第三单元-9.竹节人教学设计

9.竹节人兴莲小学韦艳教学目标：让学生了解阅读可以根据不同的任务选择不同的方法进行阅读。能根据不同的阅读任务，快速读课文，找到相关内容，再仔细阅读，达到阅 读的目的。教学重难点：能根据所给的阅读任务，

部编版六年级语文上册第10课《竹节人》课后练习题（附答案）

部编版六年级语文上册第10课《竹节人》课后练习题（附答案）一、给下列句子中的加点字选择正确的解释。.在上面钻一对小眼，供装手臂用。（ ）①准备着东西给需要的人应用 ②奉献，供养③被审问时在法庭上述说事

部编版人教版最新小学六年级上册语文《竹节人》教案

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》第三单元集体备课本单元围绕“有目的地阅读”这一阅读策略，有层次、有梯度地编排了 《竹节人》 《宇宙生命之谜》 《故宫博物院》三

读《竹节人》有感500字

读《竹节人》有感500字快乐游戏快乐成长——读《竹节人》有感班级：五（2）班学生姓名：杨林弋指导老师：李雪飞暑假我读了一篇非常有趣的书——《快乐语文读本》。果然是书如其名，阅读越快乐。这本书给我启发，

制作竹节人作文集锦7篇

制作竹节人作文集锦7篇制作竹节人作文集锦7篇无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的

2023六年级语文上册第三单元10竹节人教案新人教版

10竹节人教学目标：1.会写“凛、棍”等14个字，会写“威风凛凛、疙瘩”等17个词语。2.能根据不同的阅读任务，快速读课文，找到相关内容，再仔细阅读，达到阅读目的。教学重难点：能初步根据不同的阅读任务