等腰三角形教学反思

等腰三角形教学反思反思：老师确实作了精心的设计，通过带领学生动手操作，折纸，剪纸，展开得到等腰三角形。心理学家皮亚杰指出： “活动是认识的基础， 智慧是动作的开始”，动手操作的过程也是知识学习的一种循

等腰三角形判定教学反思及建议

等腰三角形判定教学反思及建议　　本节课主要是让学生理解等腰三角形的判定方法及应用 ，并使学生通过对等腰三角形的判定方法的探索，体会探索学习的乐趣。在教学方面，主要按以下步骤进行教学，教学效果比较好。　

等腰三角形的判定教学反思

等腰三角形的判定教学反思 篇一：《等腰三角形》教案及教学反思 《等腰三角形》教案 课题：10．3 等腰三角形 课型：新课 教学目标：（1）学会如何判断一个三角形是不是等腰三角形；

《等腰三角形》教学反思

《等腰三角形》教学反思 《等腰三角形》教学反思1　　3月4日　　本节课的教学重点是认识等腰三角形和等边三角形以及它们的特征。我首先出示两块三角板，通过观察让学生发现有一块三角板边不同于另一块，有两条边

《等腰三角形的判定》教学反思

《等腰三角形的判定》教学反思 《等腰三角形的判定》教学反思（篇1）　　本课内容在初中数学教学中起着比较重要的作用，它是对三角形的性质的呈现也是特殊的三角形一种。通过等腰三角形的性质反映在一个三角形中等

《等腰三角形》教学反思

《等腰三角形》教学反思 《等腰三角形》教学反思1　　这一课的教学重点是等腰三角形的判定定理及应用。教学难点是等腰三角形的性质定理与判定定理的区别。教学方法主要是讨论、探索、启发式。　　学生刚刚学过等腰

《等腰三角形》教学反思

《等腰三角形》教学反思《等腰三角形》教学反思 　　作为一位优秀的老师，教学是我们的任务之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢？下面是收集

《等腰三角形》教学反思

《等腰三角形》教学反思赵湾初级中学 刘秀兰等腰三角形是新人教版八年级上册第十三章轴对称的一个重点，也是本章的一个难点。这节课是动手与观察、实验、猜想、几何推理证明相结合的一课。我是从回顾等腰三角形

《等腰三角形》教学反思

《等腰三角形》教学反思       人们常说："数学是思维的体操”，这主要指通过数学知识学习,来培养、训练学生的逻辑思维，同时开展学生的创造性思维和批判思维。这节是动手和观察、实验、猜测、几何推理证明

等腰三角形(第一课时)教学反思

12.3.1 等腰三角形 教学反思沈抚新城高湾中学 金希龙一、教学模式的反思本节课，我采用的是高湾中学“分组合作，全面提升”的课堂模式，此教学模式已经运用了4年，第一批运用新模式的毕业生以上高

《等腰三角形》教学反思

《等腰三角形》教学反思　　数学课要注重引导学生探索与获取知识的过程而不单注重学生对知识内容的认识，因为“过程”不仅能引导学生更好地理解知识，还能够引导学生在活动中思考，更好地感受知识的价值，增强应用

等腰三角形和等边三角形.教学反思doc

《等腰三角形和等边三角形》教学反思   本节课的教学重点是认识等腰三角形和等边三角形以及它们的特征。教材的安排是首先呈现几个不同类型的三角形，让学生通过测量边的长度，发现他们的共同特点是两条边相等，从