4繁星-教学设计公开课

4繁星（略读课文）一课时【课时目标】 1.认识本课”昧、坠、怀”三个生字，以及由这几个生字组成的词语。（重点）2.学习概括课文的主要内容。（重点） 3.学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习修

《繁星》优秀教学设计

《繁星》优秀教学设计　　课型：新授　　课时：一教时　　班级：初一（7）班　　学习目标：　　1、欣赏优美的语言，激发学生对大自然的热爱之情，学会观察大自然。　　2、学会运用各种修辞手法，展开联想和想象写

繁星（教案）

4*繁星教学03“昧、坠、怀”这3个生字。.有感情地朗读课文，注意“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景描写。根据课文的描述想 象繁星满天的画面。.通过把握重点词句来感受作者的童心、童趣，体会作者酷

统编版小学语文四年级上册《繁星》基于核心素养的教学设计教案及教学反思

统编版小学语文四年级上册《繁星》基于核心素养的教学设计教案及教学反思基于学科核心素养的教学设计课程主题：《繁星》教学设计教学内容分析教学统编版小学四年级上册第四课《繁星》内容1.会认 3 个生字；理解

《繁星》教学设计

《繁星》教学设计教学目标1、 积累描写繁星的词句。2、 学习概括课文的主要内容。3、 学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习拟人、排比等修辞手法，体会文章 的语言美。教学重难点1、学习用联想和

《繁星》教案范文

《繁星》教案范文 　　1、学生理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。 　　2、培养学生的观察、想象才能，训练学生学会表达自己观察后的感受。学会景物描 　

部编版四上繁星教案

4 繁星课题繁星 课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.认识“昧、坠、怀”3个生字，积累描写繁星的词句。2.能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其看繁星的感受，学习概

巴金《繁星》教学案例

巴金《繁星》教学案例 巴金《繁星》教学案例 　　《繁星》是由著名作家巴金写的一篇写景抒情的散文，课文围绕看繁星，依次写了“从前”“三年前” “如今”三个片段，表达了作者酷爱星天的深切感受。课文按照时间

《繁星》课外阅读的语文教案2

《繁星》课外阅读的语文教案2】《繁星》是一本充满魅力的青春励志小说，从学校的校园生活到西湖边的工作生活，为学生提供了一个全新的视角和思考方式。通过本书的阅读，学生们不仅可以更好地了解社会和生活，更可以

《繁星》语文教学反思

《繁星》语文教学反思 《繁星》语文教学反思1　　《繁星》是巴金先生写的一篇优美的散文，描写了作者在不同时期、不同地方所看到的繁星，表达了作者对自然及对生活的热爱之情，同时引发起我们对于美好事物的向往。

从学生角度看《繁星》教案的可行性

作为一名中学生，我们每天都在受到大量的学习任务和压力。然而，学习并不只是简单地完成任务，还应该在学习的过程中培养自己的理解能力和思考能力。在这个背景下，教育界对于教育教案的研究和创新发展变得愈加重要。

《繁星》教案设计[苏教版]

教案《繁星》教案设计[苏教版]一、引言1.1设计理念：本教案以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力、合作能力和创新能力，通过多种教学手段，帮助学生深入理解课文内容，提高他们的文学素养。1.2课文简