繁星教学设计

《繁星》教学设计 教学目标：学习字词，欣赏文中描写繁星的精彩语句。根据课文的写作顺序了解作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受，

《繁星》教学设计4

《繁星》教学设计4 一、 教学目的 引导学生观察星天，体会星天的奇异美妙 (这是说明文的教学目的，应该在学习联想和想象中抒发自己的情感) 二、 教学目标 培养学生观察自然的习惯，让学生在观察中去发现、

4繁星导学案设计

4*　繁　星导学案设计课题繁星课型新授课教学目标1.能正确认读“昧、坠、怀”3个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.巩固边读课文边想象画面的阅读策略，感悟满天繁星的迷人景色。4.结合自己仰望星

繁星春水教学设计及反思

《繁星·春水》名著导读课教学设计教学目标：  1.通过本节课，要对冰心的《繁星·春水》有一个粗浅的了解，并且会阅读诗歌。  2.诵读文中的诗歌，理解冰心诗歌的语言美，进而理解诗歌的内涵美，让学生学会去

写繁星教学反思范文

写繁星教学反思范文 　　导语：《繁星》一文是巴金先生的名篇。课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受，给

繁星春水教学设计

繁星春水教学设计 《繁星》和《春水》是我国现代著名女作家冰心创作的两部诗集，二者是姊妹篇，均创作于1923年，最早发表于《晨报副刊》上，其中《繁星》由164首小诗组成，《春水》由182首小诗

《繁星》教学设计2

《繁星》教学设计2 《繁星》教案 江苏省泰州中学附属初级中学 王玉华 教学目标 一、引导学生学会细心观察大自然，培养其热爱自然的思想情感。 二、学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。 三、学习

繁星公开课教案 优秀教学设计4

四年级上册语文教案-4 繁星 人教（部编版） 4 繁星 文本分析 文本分析这是现代著名作家巴金于1927年1月创作的一篇散文，作于作者赴法留学途中。文章按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了

《繁星》教学设计

《繁星》教学设计 　　《繁星》教学设计 Megan 一、文本分析 1927 年 1 月，作者巴金远赴法国学习，于途中创作了《海行杂记》，《繁星》为其中一篇。 　　 本文以时间为线索，讲述了“从前”“三

《繁星》教学设计6

《繁星》教学设计6 《繁星》教案例如 教学目标 ： 1．掌握以下字词的音、形、义： 半明半昧 静寂 霎眼 星群密布 2．学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 3．欣赏文中描写的观看繁星的情景，领悟作

《繁星》教学设计1

《繁星》教学设计1 　　 【教学目的】 　　 1、学生理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。 　　 2、培养学生的观察、想象能力，训练学生学会表达自己观

写繁星教学反思范文

写繁星教学反思范文 　　 　　导语：《繁星》一文是巴金先生的名篇。课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感