单元教学方案设计模板(繁星)

__五_____年级___语文___学科第（一 ）学期第（ 四 ）单元学习方案设计设计人：蔡新文___[单元教材分析]（结合各学科特点）单元主题精读篇目阅读篇目综合练习古诗诵读 [单元教学目标][单

小学语文四年级下册第三单元第9课 短诗三首《繁星》 教学设计

第9课 短诗三首《繁星》教学设计一、教材分析《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些“零 碎的思想”收集在一个诗集里。总的来说，它大致包括三方面的内容：一是对母 爱与童真的歌颂

繁星的教学教案设计

繁星的教学教案设计 　　 　　一、教学目标： 　　 　　1、自学生字词，读通课文，把握课文内容 　　 　　2、认识作者对星星的观察及感受 　　 　　3、学习作者运用多种修辞表达对星星的深切感情 　　

《繁星》教学设计模板

《繁星》教学设计模板 《繁星》教学设计模板 　　著名作家巴金也是一个特喜欢看天上繁星的人，让我们随他一起去看星星，听听他看星星的感受。下面是《繁星》教学设计模板，希望对你有帮助。 　　1、学生理解作者

《繁星教学反思》word版

《繁星》教学反思《繁星》是巴金先生的一篇散文，描写了巴金先生在三个不同时期，不同的地方所看到的繁星，表达了__热爱星天的思想感情。根据班级学生的实际，在本课的教学中，我采用了以__法：一、整体感知，运

统编四上《繁星》教学设计含反思

统编四上《繁星》教学设计含反思教学目标：.认识“漫、涛” 2个生字，会写“繁、漫”等8个字，会写“繁星、 藤萝、波涛” 3个词语。.通过反复朗读，体会诗歌的韵味。背诵课文。.能理解关键词句的含义，体会

繁星的教学教案设计

繁星的教学教案设计 　　1、自学生字词，读通课文，把握课文内容 　　2、认识作者对星星的观察及感受 　　3、学习作者运用多种修辞表达对星星的深切感情 　　4、培养学生热爱大自然的思想，学会观察大自然

繁星(苏教版） 教案教学设计

繁星(苏教版） 教案教学设计 繁星(苏教版） 教案教学设计 zhtly9740810 【教学目的】 1、学生理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。 2、

三年级语文上册 1《奇思妙想》繁星教学设计 长春版

《繁星》教学设计教材分析：《繁星》一课是文学大家巴金所作，具有语言生动传情、用联想和想象来写景状物之特点，是引导学生初步接触文学的短小精悍的佳作。文章围绕看繁星，依次写了“从前”、“三年前”、“如今”

七年级语文上册 第1课《繁星》教学设计 苏教版

繁星（巴金）学习与教学目标：1、以游记《繁星》为例，欣赏巴金散文生动的形象、丰富的感情，深入体验作者对于大自然和生活的深切感受。2、学习并运用联想和想象写景状物、抒发情感，借助联想、想象获得美好享受。

繁星(教师中心稿) 教案教学设计

繁星(教师中心稿) 教案教学设计 繁星 教学目的： 1、理解本文内容，体会作者的丰富感情。 2、懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化。

《繁星》的教案设计

教案《繁星》的教案设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过《繁星》这篇课文，让学生感受星空的美丽和神秘，引发学生对自然的好奇心。1.1.2培养学生的文学素养，提高阅读理解能力。1.1.3引导学生学会