4《繁星》一等奖创新教学设计

4《繁星》一等奖创新教学设计小学语文四年级上册4《繁星》教学设计教学目标：1、通过思维导图明确作者三次观看繁星的情景和感受，理清行 文脉络。2、学习并运用修辞手法、联想和想象来写景状物。通过诵读课文，

《繁星》教学设计2

《繁星》教学设计2 《繁星》教案 江苏省泰州中学附属初级中学 王玉华 教学目标 一、引导学生学会细心观察大自然，培养其热爱自然的思想情感。 二、学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。 三、学习

《繁星》教学设计

《繁星》教学设计课型：新授课时：一教时班级：初一(7)班学习目标：1、观赏美丽的语言，激发学生对大自然的酷爱之情，学会 视察大自然。2、学会运用各种修辞手法，绽开联想和想象写景状物，抒 发感情。教学方

巴金繁星教学设计

巴金繁星教学设计 繁星抒写了“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。了繁星的教学设计，供参考！ （一）新课标教学目标： 知识与技能

《繁星》优秀教学设计

《繁星》优秀教学设计 　　 　　课型：新授 　　 　　课时：一教时 　　 　　班级：初一（7）班 　　 　　学习目标： 　　 　　1、欣赏优美的语言，激发学生对大自然的热爱之情，学会观察大自然。 　　

班主任备课：《繁星》的语文教学设计2

班主任备课：《繁星》的语文教学设计2的语文教学设计《繁星》是一篇由鲁迅先生所著的散文。这篇散文，以小说的方式叙述了一位普通农民的心路历程。通过对这位农民的生活及其所经历的磨难的描写，鲁迅先生反映了当时

繁星(教师中心稿) 教案教学设计

教案“繁星(教师中心稿)教案教学设计”一、引言1.1设计意图激发学生对星空的好奇心和探索欲引入对繁星主题的学习和讨论1.2教学方法采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索利用多媒体展示和互动讨论，增强

4繁星导学案设计

4*　繁　星导学案设计课题繁星课型新授课教学目标1.能正确认读“昧、坠、怀”3个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.巩固边读课文边想象画面的阅读策略，感悟满天繁星的迷人景色。4.结合自己仰望星

繁星教学设计

《繁星》教学设计 教学目标：学习字词，欣赏文中描写繁星的精彩语句。根据课文的写作顺序了解作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受，

《繁星》教学设计4

《繁星》教学设计4 一、 教学目的 引导学生观察星天，体会星天的奇异美妙 (这是说明文的教学目的，应该在学习联想和想象中抒发自己的情感) 二、 教学目标 培养学生观察自然的习惯，让学生在观察中去发现、

繁星春水教学设计及反思

《繁星·春水》名著导读课教学设计教学目标：  1.通过本节课，要对冰心的《繁星·春水》有一个粗浅的了解，并且会阅读诗歌。  2.诵读文中的诗歌，理解冰心诗歌的语言美，进而理解诗歌的内涵美，让学生学会去

繁星春水教学设计

繁星春水教学设计 《繁星》和《春水》是我国现代著名女作家冰心创作的两部诗集，二者是姊妹篇，均创作于1923年，最早发表于《晨报副刊》上，其中《繁星》由164首小诗组成，《春水》由182首小诗