精选莫让错别字成为历史教学中的顽疾

莫让错别字成为历史教学中的顽疾“一个偏旁毁了一座城的故事”耳熟能详，在历史教学和阅卷中，因同音、形似而出现错别字的情况屡见不鲜，让学生们在考试中丢掉了不少的“冤枉分”。就在新的课改形势之下，历史学习中

小学语文教学心得 浅谈纠正学生错别字的几种方法

小学语文教学心得 浅谈纠正学生错别字的几种方法　　低年级（尤其二年级），学到的字、词数量较少，他们的认知能力还比较浅，理解能力差。因此，在作业中出现的错别字较多。怎样帮助学生纠正这些错别字呢？　　

语文专题复习教案（修改错别字）(教师中心稿) 教案教学设计

语文专题复习教案（修改错别字）(教师中心稿) 教案教学设计 语文专题复习教案（修改错别字）(教师中心稿) 教案教学设计 胡佑民 修改错别字 错别字的原因 多由于缺乏一丝不苟的态度以致形成多笔、少笔、改

运用字理教学消灭错别字

运用字理教学消灭错别字随着新课程的不断推进，我们欣喜地看到学生的语文能力在不断提升，同时也忧心地看到学生的错别字越来越多。错别字的多少不仅影响到人们的社会交际效果，也反映了书写者的语文素养程度，因此，

如何纠正学生写错别字

如何纠正学生写错别字 摘 要 笔者多年从事小学中高年级语文教学，经常遇到学生写错别字和用错别字的现象，把一些最常见的使用频率高的汉字写错、用错。使词语认读困难，语句不通顺，对语言的表达造成一定的

小学语文小升初错别字一字多词专题训练

课 题： 小学语文汉字专题训练——错别字+一字多词一、改错别字专项训练　　 1、按装(安) 2、甘败下风(拜) 3、自抱自弃(暴)4、针贬(砭)5、泊来品(舶 )6、脉膊(搏 )7、一愁莫展(筹

《第四节咬文嚼字--消灭错别字》教学设计(陕西省县级优课)语文教案

《咬文嚼字一一消灭错别字》教学设计 杨维博［学习目标］知识与能力：帮助学生学会如何消灭错别字过程与方法：通过课堂上的学习活动，帮助学生发现学习中的问题情感态度与价值观：培养良好的语文学习兴趣，提高学习

纠正错别字活动方案

“啄木鸟”纠正错别字活动方案（三年级语文组）紧密结合小学的语文教学，帮助小学生养成规范、正确的书写习惯，纠正错别字，特举办“啄木鸟”纠正错别字知识竞赛”活动。一、活动目的：将各种学生常错的错别字进行集

纠正初中生错别字实施方案

纠正初中生错别字实施方案 纠正初中生错别字实施方案 　　从我们学校语文识字教育来看，识字是学生再学习的根底，这是学生终身学习与终身开展的最根本的工具，作为中学生应责无旁贷的学会并掌握它。新课程标准对识

最常见错别字教学讲稿

错别字讲稿客观是汉字本身属于表意文字，许多汉字笔画比较多，因此汉字难记难写，跟拼音文字比较起来，汉字的出错率相当高；此外，汉语中同音、近音的字词太多，如“嬴”与“赢”，“辩”与“辨”，“磬”与“罄”；

《第四节咬文嚼字--消灭错别字》教学设计(部级优课)语文教案

《咬文嚼字一一消灭错别字》教学设计执教：陈军教材分析：《消灭错别字》是人教选修教材《语言文字应用》第三课《神奇的汉字》第 四个课题。这一节的主要内容是消灭错别字。正确地书写汉字是培养语言文字能 力的基

纠正错别字不容易作文450字

纠正错别字不容易作文450字 纠正错别字不容易作文450字 　　按照老师的要求，我们对出现在大街上的错别字进行了一次调查，发现店铺门囗的告示存在一些错别字。今天下午放学后，我与冯畅、凌泽鑫一起进行了一