红领巾真好教学方案

红领巾真好教学方案 　　（一)知识教学点 　　学会本课9个生字，9个词语，认识7个二类字，会用可爱造句子;有感情地朗读课文，背诵课文。 　　(二)能力训练点 　　训练学生正确搭配词语的能力，培养口头表

二级年第三册红领巾真好教学设计

二级年第三册红领巾真好优秀教学设计 　　1.认识“叽、喳”等8个生字。会写“羽、领”等8个生字。 　　2.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 　　3.有爱鸟护鸟的

红领巾真好教学设计

红领巾真好教学设计教学目标:1、能正确，流利，有感情地朗读课文。2、通过对内容的理解，增加学生疼惜小鸟的意识,同时情愿自觉地疼惜小鸟。3、能背诵课文。（一）从课题入手，导入新课:1、孩子们戴着明丽的红

红领巾真好教学

“红领巾”真好教学 1、如何使低年级学生的“兴奋点”持续在整个课堂，乐于探究？ 2、教师在学生自主探究的学习过程中，如何发挥作用？ 【设计理念】 1、学生是学习和发展的主

红领巾真好教学设计5

《“红领巾”真好》教学设计5 【教学特色】 一、改变学生的学习方式，提倡个性化阅读，发展学生的个性 １、师生交往、生生互动，共享共进，学生主动参与，自主探索、体验。例如生字教学时

红领巾真好教学设计及反思

全国“十一五”规划课题《城市小学大班额课堂教学有效性研究》过程性资料之四课堂教学与反思主题研究名称导学助学型课堂教学内容《“红领巾”真好》学科语文年级二年级教师唐睿教学时间2012年11月23日课前预

红领巾真好教学反思

红领巾真好教学反思 　　导语：最后一节用“红领巾”的爱鸟行动点明了“保护自然，保护鸟类”的主题。短短三段文字，表达了保护生态环境、制止捕杀益鸟的环保观念，并启发学生如何用实际行动保护益鸟。以下是关于红

《红领巾真好》语文教学反思

《红领巾真好》语文教学反思《红领巾真好》语文教学反思1《红领巾真好》一课是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼。整篇课文采用了拟人的手法，为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面，唱

红领巾真好教学设计2

《“红领巾”真好》教学设计　　教学内容：人教社课标版实验教材二年级上册　　课前透视　　本课是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼，课文插图形象传神，意境高远。全诗分三节，结构基本相

二年级《红领巾真好》教学设计

二年级《红领巾真好》教学设计　　　　二年级《红领巾真好》教学设计　　教学目标　　1、认识8个生字，会写“蹦、跃”两个生字。　　2、流利地朗读课文。　　3、培养保护小鸟、爱护树木的责任意

红领巾真好字词教学

红领巾真好字词教学 　　《 “红领巾”真好》第一课时教学实录如下是给大家的红领巾真好字词的教学，希望对大家有所作用。 　　1．听写生字：1．叽叽喳喳2．扑棱棱3．蹦蹦跳跳4．捕捉5．梳理6．红领巾7．

《红领巾真好》的教学反思范文

《红领巾真好》的教学反思范文 　　上周四接到组长段教师的通知下周讲课例，本来平静的心一下子紧张了起来，新学校的第一次课例该怎么讲？看视频、查资料、找重点、做教案，一系列事情做下来，心里也稍稍安定下来。