《约分》教学设计[推荐5篇][修改版]

第一篇：《约分》教学设计《约分》教学设计 昭化区陈江乡小学 范永枢 教材解读：《约分》是人教版小学数学五下第四单元的教学内容，在学习约分前，学生已经探索了分数的基本性质，学习了求最大公因数的方法，这些

通分约分专项练习30大题(有答案)

通分约分专项练习30题（有答案）　把下面的分数化成分母是36，而大小不变的分数． = = = =

约分教学设计（合集5篇）[修改版]

第一篇：约分教学设计《约 分》教学设计 教学内容： P84-85及相关练习题。 教学目标： 1、进一步理解分数的基本性质，并能运用分数的基本性质进行约分。 2、认识最简分数，掌握约分的含义和约分的一般

约分教学设计（5篇范文）[修改版]

第一篇：约分教学设计约分 【教学内容】 最简分数的意义和约分的意义（教材第65页的例4及“做一做”）。 【教学目标】 1.通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。 2.培养学生应用所

张文影约分教学设计[修改版]

第一篇：张文影 约分教学设计教学目标：1、知识教学点：理解和掌握约分的意义和方法,掌握最简分数的概念 2、能力训练点：熟练进行约分 培养灵活运用所学知识解决实际问题能 3、德育渗透点：引导探索知识间的

约分教学设计

约分教学设计 邢晓岩教学目标：1、经历知识的形成过程，理解约分的含义。 2、探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。 3、经历观

五年级数学下册约分练习题

五年级数学下册《约分》练习题练习一　　1．判断下面各数哪些是最简分数 不是的请化成最简分数.　　      　　2．判断：　　（1）把一个分数化成同它相等的最简分数，叫做约分。（    ）　　（2）把

北师大版五年级下：《约分》教学设计[修改版]

第一篇：北师大版五年级下：《约分》 教学设计北师大版五年级下：《约分》 教学设计 教学目标 1、经历知识的形成过程，理解约分的含义，探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。 2、让学生动手折一折，比一

王纯祥《约分》教学设计[修改版]

第一篇：王纯祥《约分》教学设计小学数学教学设计 北师大版小学五年级数学上册第五单元 《约分》教学设计 颍州区袁集镇中心小学：王纯祥 2014年12月25日 《约分》教学设计 教学内容： 北师大版小学五

约分的教学反思[修改版]

第一篇：约分的教学反思《约分》教学反思《约分》这节课主要是让学生理解约分及最简分数的意义，掌握约分的方法，能准确判断约分的结果是不是最简分数是这节课的教学难点。在设计中，我首先充分考虑到学生已有的知识

约分教学设计范文

约分教学设计范文 　　拟定教学设计，其目的是为了提高教学效率和教学质量。那么，下面是给大家收集的约分教学设计，内容仅供参考。 　　1．使学生认识约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。 　　2．培

北师大版五年级数学上册公开课约分教学设计及教后反思

北师大版五年级数学上册公开课约分教学设计及教后反思　　一．教学设计学科名称：北师大版五年级数学上册《约分》　　二．所在班级情况，学生特点分析：　　我校地处城郊，所带班级学生共25人，学生的思维比