《约分》教学设计（市一等奖）

《约分》教学设计曾辉教学内容：人教版小学数学五年级下册教学目标：.使学生认识约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。.培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。3.通过学生自主解决问题的过程，培养学生

通分约分专项练习30大题(有答案)

通分约分专项练习30题（有答案）　把下面的分数化成分母是36，而大小不变的分数． = = = =

约分教学设计

约分教学设计 邢晓岩教学目标：1、经历知识的形成过程，理解约分的含义。 2、探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。 3、经历观

《约分的教学设计》省赛一等奖

《约分的教课方案》教课目的1．学生认识和理解约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。2．经过合作研究掌握判断最简分数的方法。3．培育学生的察看、比较和归纳等思想能力。教课要点掌握约分的方法,会正确

《约分的教学设计》省赛一等奖

《约分的授课方案》授课目的1．学生认识和理解约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。2．经过合作研究掌握判断最简分数的方法。3．培养学生的观察、比较和概括等思想能力。授课重点掌握约分的方法,会正确

五年级数学下册约分练习题

五年级数学下册《约分》练习题练习一　　1．判断下面各数哪些是最简分数 不是的请化成最简分数.　　      　　2．判断：　　（1）把一个分数化成同它相等的最简分数，叫做约分。（    ）　　（2）把

约分教学设计范文

约分教学设计范文 　　拟定教学设计，其目的是为了提高教学效率和教学质量。那么，下面是给大家收集的约分教学设计，内容仅供参考。 　　1．使学生认识约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。 　　2．培

分数乘法中的约分教学设计

第三课时 分数乘法中的约分 一、教学内容六年级数学上册教材第5页例4。二、教学目标1、掌握分数乘法计算过程中的约分方法，能正确

约分公开课教学设计

约分公开课教学设计 　　一、教学目标。 　　1．知识目标：理解和掌握约分的含义和方法，掌握最简分数的特征。 　　2．能力目标：很快找出分子和分母的公因数进展约分。 　　3．情感目标：培养学生应用所学知

约分教学设计一

约分教学设计一教学步骤：一、 铺垫孕伏投影出示，思考30秒，能说的就站起来说1、数能被2整除， 能被5整除， 能被3整除。2、指出哪两个数是互质数 3和8 12和18 5和123、说出28和42的公约

约分教学设计

《约分》教学设计 迎江区长风乡合兴小学 陈斌教学目标： 1、经历知识的形成过程，理解约分的含义。 2、探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。 3、经历观察、操作和讨论

关于约分的教学设计方案

关于约分的教学设计方案 关于约分的教学设计方案 　　导学策略 　　（教学思路） 　　教学过程 　　1.口答：什么是公因数？什么是最大公因数？ 　　2.写出28和42的公因数，并指出它们的最大公因数。