《纸船和风筝》第二课时教学设计

《纸船和风筝》其次课时教学设计【复习导入】1、出示生字卡片：识字。2、嬉戏识词：“摘风筝”。3、回顾课文：上节课，我们初读了课文，了解到谁和谁的故事呢？（出示 贴图）你们知道他们俩住在哪儿吗？（学生说

《纸船和风筝》教学设计

《纸船和风筝》教学设计纸船和风筝》课文以生动的语言，向小伴侣们讲解并描述了一个 感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成为了好伴侣。在清清的 溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候、祝愿、

纸船和风筝教学设计 纸船和风筝说课稿

纸船和风筝教学设计 纸船和风筝说课稿 　　《纸船和风筝》教学设计　　教学目标：　　1.学会本课8个生字和由生字组成的词语，会认“莓”等8个字。　　2.能根据图意结合课文内容，讲一讲这个故事。　　3.通

纸船和风筝教学设计教学教案

《纸船和风筝》教学设计教学教案纸船和风筝教学设计”。连山区钢屯小学贾杰清 教材分析：《纸船和风筝》是义务教育小学语文第三册、第20课，是一个感人至深的故事。“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带。故

纸船和风筝教学设计

《纸船和风筝》第一课时教学设计出示课题同学们，今天我们来学习一个有趣的童话故事，板书课题：纸船和风筝。齐读课题，注意读准轻声音节“筝”。课题质疑：看到课题，你想知道些什么？二、初读课文，整体感知。1、

纸船和风筝的教学设计

纸船和风筝的优秀教学设计 纸船和风筝的优秀教学设计 　　《纸船和风筝》是义务教育小学语文第三册、第20课，是一个感人至深的故事。“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带。 　　故事动人之处在于。当松鼠

二年级上册《纸船和风筝》第二课时教学设计

二年级上册《纸船和风筝》第二课时教学设计 二年级上册《纸船和风筝》第二课时教学设计 　　作为一名教师，常常需要准备，借助教学设计可以更好地组织教学活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是帮大家的

纸船和风筝教学设计教案教学反思说课

《纸船和风筝》教学设计 教案 教学反思 说课 《纸船和风筝》教学设计

纸船和风筝教学设计教案

教案纸船和风筝教学设计教案一、引言1.1设计意图：通过本节课的学习，让学生了解和体验纸船和风筝的制作过程，培养学生的动手能力和创新能力，激发学生对科学的热爱。1.2教学方法：采用问题驱动法、分组合作

纸船和风筝教学设计（3篇）

纸船和风筝教学设计（精选3篇） 纸船和风筝教学设计（精选3篇） 　　作为一位出色的教职工，时常需要准备好教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么优秀的教

纸船和风筝语文教学设计

纸船和风筝语文教学设计 纸船和风筝语文教学设计 　　１、理解课文内容，体会松鼠与小熊的友谊。 　　２、认识８个生字，会写“扎、抓”。 　　３、有感情地朗读课文。 　　生字卡片、挂图 　　一、导入新课

纸船和风筝教学设计

纸船和风筝教学设计 纸船和风筝教学设计1　　学习目标：　　1. 认识8个生字，会写8个字。　　2. 正确、流利，有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。　　3. 对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。