《老山界》教学设计[906]

《老山界》教学设计教学目标:1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2、生动的描写对表达中心的作用。3、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。教学重点:1、掌握按时间变化和地点转移

老山界教学设计

《老山界》教学设计 一、教学目标：     1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。     2、生动的描写对表达中心的作用。     3、感悟红军战士不怕困难

老山界教学设计

《老山界》教学设计 一、教学目标：     1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。     2、生动的描写对表达中心的作用。     3、感悟红军战士不怕困难

6、《老山界》教学设计[1]

6、《老山界》教学设计课题《老山界》第一课时授课时间教学目标：1、 了解作家作品。2、 能按事件的开展过程，简要概括文章大意。3、 掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。4、 感悟红军战士不怕困

《老山界》教学设计[42]

《老山界》教学设计广西梧州岑溪市筋竹中学莫超丽教学目标：1、 学习以时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2、 生动的描写对表达文章中心意思的作用。3、 感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精

《老山界》教学设计[73]

《老山界》教学设计  民族中学 丁向飞教学目标：知识与能力目标：学会有感情地朗读文章，体会文章语言的生动优美。

教师老山界教学随笔5篇

教师老山界教学随笔5篇 教师老山界教学随笔1　　大班的孩子从这个学期开始已经开始动笔书写了，我们让孩子书写的都是一些最简单的数字和字母，大部分的孩子握笔的姿势正确，书写也挺好的。可是也有一部分的孩子不

苏教版语文八上《老山界》word教学实录及反思

二、精彩片段师：“天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来”“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。”有人认为，这些描写是非常真实、生动的，但也可见红军中有不文明、不守秩序的现象，你是

《老山界》教学设计[5]2

《老山界》教学设计文昌学校黄玉霞一、知识与能力目标1 .熟记“澎” “攀” “歇”等字的读音及“瑶” “陡”等字 的字形。识记作家作品。二、过程与方法1 .学习按时间顺序、地点转移记叙事情的方法。2

《老山界》教学设计[88]

《老山界》教学设计桃源文昌中学胡幽一、 教学目标：1、 学习课文记叙方法。2、 理解红军精神。3、 赏析环境描写的片段，学习描写手法。二、 教学重点、难点：1、 理解红军精神。2、 赏析环境描写的片段

老山界教学课件

- 中央工农红军长征路线介绍及地图 - 突破四道封锁线 - 四渡赤水 - 遵义会议 - 巧渡金沙江

《老山界》教学设计

《老山界》教学设计教学目标：.理解文章的主要内容，掌握文章按时间变化和地点转移安排材料的写作特点。.学习文章采用景物描写烘托人物形象的写法。.感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神,培养积极