《老山界》教学设计[308]

《老山界》教学设计教学目标：1、 梳理红军翻越老山界的经过，把握文章的叙事线索。2、 反复朗读，品味精彩的语句，体会作者的思想感情。3、 感受红军战士不畏艰难、坚强乐观的品质。教学重难点：反复朗读，品

《老山界》教学设计（一）[1]

《老山界》教学设计（一）一、课题名称：《老山界》 二、课型：教读课三、课时：三个课时（一）知识与能力：了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。（二） 过程与方法：理解重要语句的含义，赏析、背诵精彩

《老山界》教学设计[2]

《老山界》教学设计教学目标：1、 学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法，以及用生动的描述，贴 切的比喻表达中心的写作手法2、 学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。教学重难点：

老山界教学设计

《老山界》教学设计 一、教学目标：     1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。     2、生动的描写对表达中心的作用。     3、感悟红军战士不怕困难

老山界教学设计

《老山界》教学设计 一、教学目标：     1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。     2、生动的描写对表达中心的作用。     3、感悟红军战士不怕困难

老山界教学设计

《老山界》教学设计 一、教学目标：     1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。     2、生动的描写对表达中心的作用。     3、感悟红军战士不怕困难

老山界教学设计

老山界教学设计三 老 山 界陆定一教学目标：知识与技能：1、掌握按时间变化和地点转移来安排材料的写法。2、通读全文，了解文章所叙之事，揣摩词语的运用。过程与方法：阅读梳理与感悟反思相结合，培养学生赏

老山界教学设计

三 老 山 界陆定一教学目标：知识与技能：1、掌握按时间变化和地点转移来安排材料的写法。2、通读全文，了解文章所叙之事，揣摩词语的运用。过程与方法：阅读梳理与感悟反思相结合，培养学生赏析的能力。情感

老山界 教学设计

盱眙县第一中学课堂教学设计主备人：朱明利 教案审核：戴志凯 2012年 8月29日课题老山界课型新授课时安排2教学目标1．知识与技能掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2．过程与方

老山界教学设计[55]

老山界教学设计教学目标：一、 学习按照时间变化和地点转移安排文章层次。二、 体会红军翻越老山界的困难，学习红军革命乐观精神。 教学重点：学习按照时间变化和地点转移安排文章层次。教学难点：体会红军翻越老

6老山界教学设计

6老山界教学设计教学目标：1、 学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。2、 体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。3、 学习红军革命乐观主义精神。教学重难点：1、 本文福言朴实而

6《老山界》教学设计[1]

6《老山界》教学设计教学目标1、了解作者和写作背景，理解课文内容；了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。2、学习本课用景物描写衬托人物的写法；能通过品评文章中的关键词语，理解文章的中心思想；学会