《花未眠》说课稿

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《花未眠》说课稿

《花未眠》说课稿教材分析《花未眠》是人教版全日制普通高中语文教材第一册第二单元 第四篇课文，高一注重培养学生理解文章的能力，本单元设计的目 的是通过阅读现当代散文，学会在总体把握散文思想内容和艺术的

《花未眠》读后感（3篇）

《花未眠》读后感（精选3篇）《花未眠》读后感（精选3篇）　　当认真看完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是帮大家的《花

《花未眠》教案【模板】

《花未眠》教案 《花未眠》教案1（1587字）　　教学目标　　一、理解__主旨：关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。　　二、体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。　　教学重点　　一、引导

高一语文花未眠教案4篇

高一语文花未眠教案4篇 《花未眠》是人教版高中语文第一册其次单元第四篇课文，是曰本作家诺贝尔文学奖获得者川端康成的一篇关于美和审美的哲理散文。现就教材、教法、学法及教学过程四个方面加以说明。 

《花未眠》的教案设计

教案《花未眠》的教案设计一、引言1.1设计背景1.1.1通过对《花未眠》这篇课文的讲解，让学生了解并欣赏到日本平安时代文学的魅力。1.1.2通过分析《花未眠》的艺术特色，培养学生对文学作品的鉴赏能力

课文《花未眠》的教案设计

课文《花未眠》的教案设计 　　 　　教学目标 　　 　　一、理解本文主旨：关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。 　　 　　二、体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。 　　 　　教学重点

高二语文《花未眠》教案

高二语文《花未眠》教案 教学目标： 一、理解本文主旨：关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。 二、体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。 三、让学生

初中作文：花未眠的冬天让我成长

初中作文：花未眠的冬天让我成长 初中作文：花未眠的冬天让我成长在漫漫人生里上，有一个痛苦有美好的过程，它叫做成长。成长是每个人都要经历的，然而我却不希望他的到来。我一直认为天真才是最美好的情感，

花未眠作文范文

花未眠作文范文 花未眠作文 　　“如果说，一朵花很美，那么我有时就会不由自主地自语道：要活下去！”——川端康成 　　有人说，世上所有的相遇都是久别重逢。也许只有这种解释才能诠释我初见振华三部曲时内心被

范文大全_《花未眠》 5

《花未眠》 5/ 江苏江都市丁沟中学张广祥  教学目标：理解*表达的有关审美的主旨 理解隽永含蓄的语句。 教学时数：1 教学过程： 一、导入新课 一座平常普通的小屋，在李乐薇那里，竟然

《花未眠》语文教案

《花未眠》语文教案 　　1.学习本文定景换点，从不同侧面描写景物，使景物特征毕现的写法。 　　2.体会文章准确、生动的用词以及多种修辞的作用。 　　3.理解作者寄情于景表达的对“独立的、安静的”生活的