范文大全_《花未眠》 3

《花未眠》 3/ 川端康成 [教学目标] 1、 感知课文内容，培育分析概括能力； 2、 把握课文的主旨； 3、 揣摩一些富有深意的语句，提高品味语言的能力； 4、 仔细阅读、

《花未眠》读后感（3篇）

《花未眠》读后感（精选3篇）《花未眠》读后感（精选3篇）　　当认真看完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是帮大家的《花

《花未眠》教案

2023年《花未眠》教案 2023年《花未眠》教案1　　一、导入新课　　问大家一个比较隐私的问题：一天２４小时里你忙些什么？　　生１：上课、睡觉、吃饭。　　师：睡觉，对人来说是需要的。那么，花需不需要

高二语文《花未眠》教案

高二语文《花未眠》教案 教学目标： 一、理解本文主旨：关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。 二、体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。 三、让学生

课文《花未眠》的教案设计

课文《花未眠》的教案设计 　　 　　教学目标 　　 　　一、理解本文主旨：关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。 　　 　　二、体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。 　　 　　教学重点

范文大全_《花未眠》 5

《花未眠》 5/ 江苏江都市丁沟中学张广祥  教学目标：理解*表达的有关审美的主旨 理解隽永含蓄的语句。 教学时数：1 教学过程： 一、导入新课 一座平常普通的小屋，在李乐薇那里，竟然

《花未眠》说课稿

《花未眠》说课稿教材分析《花未眠》是人教版全日制普通高中语文教材第一册第二单元 第四篇课文，高一注重培养学生理解文章的能力，本单元设计的目 的是通过阅读现当代散文，学会在总体把握散文思想内容和艺术的

《花未眠》说课稿

《花未眠》说课稿 　　教材分析 　　《花未眠》是人教版全日制普通高中语文教材第一册第二单元第四篇课文，高一注重培养学生理解文章的能力，本单元设计的目的是通过阅读现当代散文，学会在总体把握散文思想内容和

《花未眠》说课稿

《花未眠》说课稿 一、教学目标 教材分析 《花未眠》是人教版全日制普通高中语文教材第一册第二单元第四篇课文高一注重培养学生理解文章的能力本单元设计的目的是通过阅读现当代散

关于课文花未眠的教案设计

关于课文花未眠的教案设计 　　 　　《花未眠》教案 　　 　　教学目的： 　　 　　1、理解文章表达的有关审美的主旨。 　　 　　2、体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。 　　 　　3、

花未眠教案素材

情境导入。（音乐《飘雪》响起）同学们，早上好！这泓伊豆的温泉是天给的惩罚。怎么此刻什么也没留下？这是歌词。而川端康成在《伊豆的舞女》的末尾是这样写的：A在黑暗中，少年的体温暖着我，我听任泪水向下流。我

花未眠教案素材

情境导入。（音乐《飘雪》响起）同学们，早上好！这泓伊豆的温泉是天给的惩罚。怎么此刻什么也没留下？这是歌词。而川端康成在《伊豆的舞女》的末尾是这样写的：A在黑暗中，少年的体温暖着我，我听任泪水向下流。我