花钟教学设计一等奖

花钟教学设计一等奖一、教学目标：1. 会认 8 个生字，会写 14 个字，理解、积累好词佳句；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2. 逐段读书，了解课文的大意；在感悟、品味、运用语言的

《花钟》教学设计

13 .花钟教学设计教学目标：.认识“芬、芳”等10个生字，会写“斗、芬”等13个生字，会写“争奇 斗艳、芬芳”等14个词语。.正确流利有感情地朗读课文并背诵第一自然段。.能借助关键语句说出第一、二自

花钟教学设计08

《花钟》教学设计［教学目标］（知识与技能）1、了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开 放的时间不同”等知识。2、体会作者用多种方式来表达句意。3、正确、有感情地朗读课文。（情感、态度价值

花钟 教学设计范文

花钟 教学设计范文 花钟 教学设计 ___：2020-03-23 教材简说: 《花钟》是九年义务教育教科书三年级上册第13课。这是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同，第二自然段

13花钟教学设计

13 《花钟》教学设计 教学目标：会认“怒”等8个生字，会写“斗”“艳”等14个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。正确、流利地朗读

花钟第一课时教学设计

花钟一、教学目标： 1、 知识目标：会读“怒、暮”等8个生字，会写生字 2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语，学会体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。 3、情感目标

花钟教学设计

《花钟》教学设计前石畔九年制学校 郭俊霞教学目标：１、知识与技能：会认８个生字，会写１４个生字。通过多种形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。２、过程与方法：通过自主

花钟教学设计5

《花钟》教学设计5 设计理念: 《语文课程标准》指出："语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。'本课设计以学生原有知识经验为基础，利用虚拟网络，为学

《花钟》教学设计2

《花钟》教学设计　　　　【教材分析】　　课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例

《花钟》教学设计八

《花钟》教学设计八[教学流程及设计意图]一、创设情境，激趣导入1、小朋友们，你们喜欢鲜花吗喜欢鲜花什么今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（媒体出示，配上轻音乐，学生在观看的时候可以

花钟教学设计王崧舟花钟教学设计一等奖课件(51篇)

花钟教学设计王崧舟花钟教学设计一等奖课件(51篇)花钟教学设计王崧舟 花钟教学设计一等奖课件篇一 教学要求 1.学问与技能： （1）会认8个生字，会写14个生字，正确读写课文中

花钟教学设计_10

《花钟》教学设计 [设计理念] 《语文课程标准》指出："语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。'本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下"主体参与'