《花钟》教学设计获一等奖

教学设计人教版小学语文三年级上册13、花钟 东营市胜利第十二中学 张小平【教材分析】《花钟》是人教版三年级上册第四组的一篇文章。课文按照“归纳现象——揭示原理——实际运用”的思路，说明不同的花在不

《花钟》教学设计公开课

《花钟》教学设计教材分析《花钟》是部编本三年级下册第四单元的一篇文章。作者先讲观 察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的，并形象列举了 牵牛花等9种不同的花的开花时间来说明这个发现。接着，作者

《花钟》教学设计

《花钟》教学设计0《花钟》教学设计1［设计理念］根据义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第13课 《花钟》这篇课文所引发的植物学家利用花开放时间的不同，制 成“时钟”，可是“为什么不同的花开放的时

小学语文《花钟》教学设计

小学语文《花钟》教学设计 小学语文《花钟》教学设计 　　1、会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽”等词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的局部。

《花钟》教学设计一

《花钟》教学设计一（1）　　教学过程：　　教学环节教师活动学生活动　　一、初读课文，疏通字词　　1．从课题引出的问题入手，引导学生自读课文，随读疏通生字词。同时提示学生思考：什么是花钟，植物学家修建花

《花钟》教学设计及反思

《花钟》教学设计及反思《花钟》是一篇优美的文章，文字生动，语言优美。宋盈 丽老师讲得很美，正如文中所说的鲜花朵朵，芬芳迷人。作者 笔下流露出的文意，就像生动活泼的孩子们，千姿百态。宋老 师的讲课将文章

《花钟》教学设计与反思

《花钟》教学设计与反思 　　《花钟》选自义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册第四组的一篇讲读课文，本文按照“归纳现象──提醒原因──实际应用”的思路，说明不同的花会在不同时间开放及其原因。通

《花钟》教学设计

《花钟》教学设计 《花钟》教学设计1　　人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册《花钟》是一篇说明文，虽然介绍科普知识，但是课文语言优美，生动地展现了不同花的开放，又通过举例具体地说明了花开的原因。如

《花钟》教学设计

《花钟》教学设计《花钟》教学设计（共15篇）由大文斗会员"zsdk20xxl3〃投稿 细心举荐，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《花钟》教学设计第一课时设计意图：新课标指出：其次学段的阅

花钟课教学设计

花钟优质课教学设计 　　这么多的花争着开放真是繁花似锦，美不胜收呀!知道吗，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢!今天就让我们来学习一篇有关于花的文章。下面是提供的花钟优质课，希望能够帮助到大家。 　　

《花钟》教学设计第二课时

《花钟》教学设计第二课时教学目标：.通过朗读，感受花开的特点；.默读第1、2自然段，说说这两段的大意；.学习本文的表达方法，用词的生动准确。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习旧课，导入新课L指名朗

【教学设计】花钟-教案

第一篇范文：合同编号：[请填写合同编号]合同双方：甲方：[请填写甲方全称]地址：[请填写甲方地址]代表人：[请填写甲方代表人]乙方：[请填写乙方全称]地址：[请填写乙方地址]代表人：[请填写乙方代表