《范进中举》教学方案设计

《范进中举》教学方案设计。一、教学目标知识目标：掌握《范进中举》的主要情节，了解小说背景及作者，理解小说中的主要人物性格特征、描写手法、主题及意义。能力目标：培养学生独立思考、阅读和分析文学作品的能力

《范进中举》说课及教学设计

《范进中举》说课稿及教学设计彬县新民中学 胡元平一、    说教材：（一）教材的地位和作用《范进中举》节选自《儒林外史》，它是苏教版八年级下册第四单元的一篇课文。它深刻地揭露了封建科举制度和封建文化

《范进中举》说课及教学设计

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《范进中举》说课及教学设计

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《范进中举》网络性教学设计

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2024年范进中举教学设计

2024年范进中举教学设计 2024年范进中举教学设计1（3298字）　　【教学目标】　　1、理解分析范进和胡屠户的形象(前后对比)。　　2、认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。　　3、学习鲜明的对

八年级上册《范进中举》教学设计语文版

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《范进中举》人物分析教学设计

《范进中举》人物分析教学设计 《范进中举》人物分析教学设计 　　具体来说可以从以下几方面加以分析：1.怯懦麻木：胡屠户在范进中秀才后，盛气凌人地辱骂他，说他是「现世宝」、「穷鬼」、「烂忠厚没用的人」、

语文范进中举教学

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多彩教学之《范进中举》教案设计

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《范进中举》教学设计优秀模板

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初中语文人教九年级上册范进中举教学设计2

《范进中举》教学设计学习目标:一、了解封建科举制度的毒害。二、理解对比和讽刺的写法与作用。教学过程:一、作者简介吴敬梓（1701 — 1754）,字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，出身于没落的官僚