高二语文茶馆课件 人教

- 老舍 - 茶馆 - 教学目标 - 1、了解戏剧结构和矛盾冲突的特点 - 2、鉴赏王利发等主要人物的形

2024年(秋)四年级语文上册《扬州茶馆》教学设计 沪教版

2024年(秋)四年级语文上册《扬州茶馆》教学设计 沪教版教学目标：1、自主识字，读准“沏、滗、撮、兜、缆、蒲”及多音字“嚼”的字音，理解“兜揽、黯淡、滗、”等词语的意思。2、能正确、有感情地朗读课文

《后“茶馆式”教学》的启示[修改版]

第一篇：《后“茶馆式”教学》的启示《后“茶馆式”教学》的启示 每次和学生交流学生都会反映，上课都听明白了，可一做作业和练习就不会。我个人的想法就是学生练习做得少，因此每次我都和学生说“那是你练习做得少

《茶馆》读后感

《茶馆》读后感老舍先生有“人民艺术家”的美称，老舍先生的作品 拥有强大的艺术感染力，话剧《茶馆》就是他的一部不朽 之作。老舍认为茶馆即一个小社会，各路三教九流之辈汇集。 老舍以茶馆为舞台，叙述了清末戊

第17课茶馆复习课件

- 基础知识 - - 老舍（1899～1966） 原名________字_______。满族，北京人。 1951年获“人民艺术家”称号。“文革”

《后“茶馆式”教学实践指导》读后感（梁剑章）

《后“茶馆式”教学实践指导》读后感吴幸萍省名师工作室番禺区大龙中学梁剑章在天清气朗的金秋十月，广东省吴幸萍名师工作室本着“提高思想、相互学习、互相 促进”的原则，于2023年10月10日至11日开展了

《扬州茶馆》教学设计

《扬州茶馆》教学设计 《扬州茶馆》教学设计1（约1531字）　　时间：　　11月28日　　地点：　　四（7）班　　参与人员：　　考核组成员　　教学目标　　1、能正确朗读课文，了解作者用词的准确。　　2

《名流茶馆新青年》课件

- 《名流茶馆新青年》PPT课件 - 目录 - CONTENTS - 《名流茶馆新青年》简介嘉宾介绍节目内容概览观众反馈与评价

后茶馆式教学读后感2500字[修改版]

第一篇：后茶馆式教学读后感2500字通过实践，我认为在美术课堂中运用后“茶馆式”教学突出了一个重要的点：学生自己能学会的，教师不讲。课堂教学中强调“书中学”“做中学”，强调学生的学习过程，以“书中学”

茶馆(第一幕)以及教学设计

《茶馆》教案教学要点：1、 鉴赏王利发等主要人物形象。2、 品味本课准确、生动、幽默而富于个性化的语言。3、 了解《茶馆》戏剧结构和矛盾冲突的特点。课时安排：3第一课时教学过程：一、 导入：上节课我们

《扬州茶馆》教学反思

《扬州茶馆》教学反思　　 《扬州茶馆》是一篇经典的老课文。在这篇课文中，要让学生感受到扬州茶馆小吃种类的多以及了解、学会复述“烫干丝”的全过程，和扬州的人文情怀与地方特色。复述能力是小学生听说能力的重

《名流茶馆新青年》课件

- 《名流茶馆新青年》PPT课件 - 尘驿钐刳惕蛔乳蜾瓤孽 - 目录 - CONTENTS - 《名流茶