草房子阅读指导课教学设计

《草房子》阅读指导课教学设计　　教学目标：　　1、使学生了解《草房子》的故事内容。　　2、学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法。　　3、激发学生阅读文学作品的兴趣，确立正确的阅读思

《草房子》阅读测试题含答案

《草房子》阅读测试题一、填空题（每空2分，14、15两题每题4分，合计40分） TOC \o "1-5" \h \z 1、《草房子》是一部（ ）小说，作者是（ ）。2、桑桑所在的学校叫（ ）小学。3、

《草房子》阅读指导课教学设计

《草房子》阅读指导课教学设计教学目标：1、使同学了解《草房子》的故事内容。2、学会由表及里的阅读挨次，把握正确的阅读方法。3、激发同学阅读文学作品的爱好，确立正确的阅读思想，让读 书成为自己的生活习惯

《草房子》阅读指导课教学设计

《草房子》阅读指导课教学设计教学目标：1、创设愉悦的交流气氛，让学生更深入地走近书中的人物，感受人 物形象，感受作品的内在魅力。2、赏析精彩片段，培养学生对语言艺术的理解能力和鉴赏能力。3、感受《草房

草房子课外阅读指导课教学设计资料

《草房子》阅读指导课教学设计 马浩红教学目标：1、交流阅读感受，加深对作品的理解。2、指导学生掌握一定的阅读方法，有效

《草房子》阅读指导教学设计

《草房子》阅读指导教学设计［设计理念］前期阅读，利用“人人通”教学平台发起班级讨论话题：《草房子》中，你 最想和谁做好朋友，说说你的理由。结合学情反馈，根据学生对人物形象的理解 不够全面，对人物成长变

《草房子》课外阅读指导课教学设计

《草房子》阅读指导课教学设计 马浩红教学目标：1、交流阅读感受，加深对作品的理解。2、指导学生掌握一定的阅读方法，有效

《草房子》阅读指导课教学设计

《草房子》阅读指导课教学设计教学目标：1、创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，感受人物形象，感受作品的内在魅力。2、赏析精彩片段，培养学生对语言艺术的理解能力和鉴赏能力。3、感受《草房子

教育教学设计：《草房子》阅读指导课案例

《草房子》阅读指导课教案刘敏目标预设：1、指导学生读懂、读透《草房子》的《桑桑》，为整本书的阅读打开一扇窗。2、指导学生用不同的阅读方法进行阅读，提高阅读的能力。3、引导学生阅读时学会把握人物形象特点

《草房子》阅读交流课

- 阅读经典 启悦人生 - “叔叔,你希望有人敲门吗?” “希望。” “那我去敲门,你会开门吗?” “当然开门。” “我要是晚上敲门呢?” “

《草房子》教学设计4篇

《草房子》教学设计4篇《草房子》读书交流课教学设计教材分析：《草房子》不是教材推荐阅读篇目，更不是中考内容。但我觉得，曹文轩老师的作品一向从儿童的视角出发看世界，语言具 有诗情画意的意境，作品创设的真

《草房子》阅读推荐课教学设计

《草房子》名著导读课教学设计教材分析:《草房子》是曹文轩继《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。这部优秀的少年长篇 小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了 一