《草房子》阅读测试题含答案

《草房子》阅读测试题一、填空题（每空2分，14、15两题每题4分，合计40分） TOC \o "1-5" \h \z 1、《草房子》是一部（ ）小说，作者是（ ）。2、桑桑所在的学校叫（ ）小学。3、

《草房子》阅读交流课

- 阅读经典 启悦人生 - “叔叔,你希望有人敲门吗?” “希望。” “那我去敲门,你会开门吗?” “当然开门。” “我要是晚上敲门呢?” “

《草房子》阅读推进课

《草房子》阅读推进课 　　推进阅读目标： 　　《红门》（一）（二）章节，了解人物成长历程。 　　，讨论苦难与成长的关系，联系生活获得启示。 　　，迁移回读其他章节。 　　学习准备：自主阅读完成《草房

《草房子》阅读推进课

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草房子导读课课件

- 那天，他在河边玩耍，见有渔船在河上用网打鱼，每一网都能打出鱼虾来，就在心里希望自己也有一张网。但家里却并无一张网。桑桑心里痒痒的，觉得自己非有一张网不可。他在屋里屋外转来转去，一眼看到了支

草房子阅读指导课教学设计

《草房子》阅读指导课教学设计　　教学目标：　　1、使学生了解《草房子》的故事内容。　　2、学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法。　　3、激发学生阅读文学作品的兴趣，确立正确的阅读思

草房子阅读测试题参考答案

《草房子》阅读测试题参考答案 《草房子》阅读测试题 作者：曹文轩江苏人民出版社 一、填空题。 1.草房子的作者是（）,他是（）大学的教授。 2.书中有个热爱土地的

《草房子》阅读交流课的教学案和反思

成长的美丽《草房子》阅读交流课孙菊艳【教学目标】1、认真读完全书，感知书中的人物形象，激发学生的阅读兴趣。2、开展个性阅读与合作阅读，通过“班级读书会〃的形式，师生交流读后感受。3、感受《草房子》的人

草房子交流汇报ppt

- 《草房子》 - 作者：曹文轩 - “叔叔，你希望有人敲门吗?”“希望。”“那我去敲门,你会开门吗?”“当然开门。”“我要是

《草房子》阅读推进课教学设计

《草房子》阅读推进课——杜小康教学设计【教学目标】一、知识与技能：1、通过思维导图体会人物成长的过程；2、在阅读交流、阅读参与中深入作品人物的内心世界，了解人物的性格点；3、了解一定的阅读方法，并学着

草房子阅读指导课教案

《草房子》阅读指导课教案一、作品分析： 《草房子》是曹文轩继《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与

草房子阅读指导课

- - - - 1.获第四届国家图书奖（1999）、中宣部“五个一工程”奖（1999）2.获冰心儿童文学大奖、第五届宋庆龄儿童文