落花生教学教案设计

教案落花生教学教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入问题，激发学生对落花生的兴趣，引导学生思考落花生在生活中的应用。1.1.1问题提出：引导学生思考在日常生活中，他们是否曾经注意过落花生？落花生在

《落花生》 教学设计

《落花生》教学设计方案教学设计方案课程语文五年级上册《落花生》课程标准《语文课程标准》明确指出“阅读是学生的个性化行为， 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”这就明确告诉我 们，学生是阅读的主体，

落花生教学设计之六

《落花生》教学设计之六 目的要求 1、理解课文的思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。 2、学习本课生字新词，用“居然”“成熟”造句。 3、概括课文的中心思想，练习分清课文的主次。 4

《落花生》教学设计

《落花生》一、教材分析及教学内容这篇文章运用借物喻人的手法，借落花生的好处多，有默默无闻的奉献精 神，比喻做人要有落花生的品格一一做有用的人，不做只讲面子，而对别人没 有用的人。抓住这一主题，更利于学

《落花生》教学设计

《落花生》教学设计教学目标1、 认识“榴”等・6个生字，会写“亩、播”等8个生字；掌握"便"这个多音字，理解“便 宜、爱慕”等词语的意思。2、 分角色朗读课文，背诵课文重点句，把握课文内容。3、 理解

落花生的第二课时教学设计

落花生的第二课时教学设计 　　 　　教学目的： 　　 　　1、理解课文思想内容，学习花生不求虚名，默默奉献的品格。 　　 　　2、分清课文的主次。 　　 　　3、有感情地朗读课文。 　　 　　教学重点

落花生优秀教学设计

落花生优秀教学设计教学目标： 一、知识与能力 1、掌握本课7个生字、正确读写第10自然段，会用“居然”造句。 2、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句段。 3、能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些

落花生教学设计和反思

落花生教学设计和反思 　　1、 学习课文生字词；认识“茅”，会写“亩”、“尝”等7个生字；会用“居然”造句。 　　2、 学习课文，知道课文围绕落花生讲了哪些事，课文主要抓住什么内容展开表达。 　　3、

落花生优秀教学设计

落花生优秀教学设计 　　1、掌握本课7个生字、正确读写第10自然段，会用“居然”造句。 　　2、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句段。 　　3、能用自己的话课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初

《落花生》教学设计

《落花生》教学设计1、初步懂得做人不应只讲体面，应当做有真才实学，对人民有用的人。2、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。3、学会生字7个，正确选择多音字“空、便、种、应、熟、散”在本课中的读音

落花生优秀教学设计

教学目标 ：1 、 理解含义深刻的句子，学习花生不慕虚名的品格，做对社会有用的人。2 、能分角色朗读课文并学习分清文章主次的阅读方法。3 、初步了解借物喻人的写作方法。设计意图：新课标要求教

落花生教学设计及板书

落花生教学设计及板书 【教学目标】 1、理解课文的思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。 2、学习本课生字新词，用“居然”“成熟”造句。 3、概括课文的中