窦桂梅《葡萄沟》教学设计

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人教版小学二年级语文下册葡萄沟教学实录与评析

人教版小学二年级语文下册《葡萄沟》教学实录与评析一、 激趣导入，揭示课题师：小朋友们好，喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：好，老师出一条给大家猜猜，看谁猜得又快又对？“远看玛瑙紫溜溜，近

范文大全_《葡萄沟》教学设计

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二年级下册10《葡萄沟》优秀教学设计

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《葡萄沟》教案设计教学目标掌握11个生字的读音，会写“密、搭、沟、留”四个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，通过欣赏图片、品读优美句子，领略葡萄沟的风采。读懂课文的主要内容，了解葡萄沟是一个美丽、富

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《葡萄沟》教学实录

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葡萄沟教学反思

葡萄沟教学反思葡萄沟教学反思1语文课应该给学生情感美的滋养和艺术美的熏陶，重视语文 教学的审美因素，有利于拓展学生的视野，提高学生的语文素质， 发展学生的想象力和创造力，让每个学生在语文课有限时空中得

二年级语文下册葡萄沟第一课时1教学实录鲁教版

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小学语文课件《葡萄沟》

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葡萄沟课堂实录窦桂梅

（课前交流）师：请大家看大屏幕(点击出示：“葡萄”)这两个字谁会念，请站起来念。生：葡萄师：请大家一起念生：“葡萄”师：“葡萄”这两个都是生字，它们有什么相同的地方？生：“葡萄”两个字都是草字头,草字

窦桂梅教学设计葡萄沟

窦桂梅教学设计——葡萄沟 教学目标： 1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。 2：识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用多种方法