高中语文 5.15《蒹葭》教案 沪教版必修1

蒹葭教学目标1、 调动多种朗读手段，了解《蒹葭》这首诗歌所表达的思想感情。2、 通过对关键词句的阅读体验，了解《蒹葭》的表现手法，初步掌握《诗经》的赏析方法。3、 通过学习《蒹葭》，感受《诗经》的艺术

初二语文(统编版)《蒹葭(1)1教案

教学根本信息课题?兼葭？⑴学科语文学段：学校班级八班级教材书名？语文？出版社：人民教育出版社 出版日期：2017年12月教学设计参加人员姓名单位设计者姜丹、蒋红梅 穆聪北京六一中学北京市西城区教育研修

高中课文《蒹葭》教案

教案高中课文《蒹葭》教案一、引言1.1背景介绍1.1.1蒹葭是一种常见的植物，生长在水边，具有坚韧的生命力和美丽的形态。1.1.2这首诗通过描绘蒹葭的形象，表达了诗人对美好事物的向往和追求。1.1.

八年级语文下册第三单元12蒹葭教案新人教版

八年级语文下册第三单元12蒹葭教案新人教版蒹葭共1课时1教学目标① 知识和能力：* 正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵。* 整体感知、理解这首诗的主题。* 理解这首诗中“兴”的表现手法和重章叠句的写法

高一语文蒹葭

- 蒹葭 - <<诗经>> - - - 《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收录周代诗歌305篇。原称“

九年级语文上册第1课《蒹葭》教案2长春版

红火火恍 恍惚惚第 1 课《蒹葭》教学目标知识与能力目标1、把握诗歌内容和纯洁真挚健康的情感，在此基础上准确流利富有感情的朗诵全诗。2、体会景物描写的作用，感受诗歌优美的意境。3、把握“追求者”和“伊

《蒹葭》教学设计(广东省县级优课)八年级语文教案

12《诗经》二首《兼葭》教学设计广州市黄埔军校纪念中学 黄可恩【教学目标】L在朗读中感知诗歌音韵美、情感美。.通过想象画面，感受诗中的朦胧意境。.借助关键词的比对感受诗中含蓄的情感变化。重难点：.通过

人教九级语文 蒹葭

- 蒹葭 - 1、朗读全诗，整体感知；2、美读全诗，重在鉴赏；3、比读全诗，问题探究；4、延伸拓展，开阔视野 - 学 习 目 标

蒹葭的文言文教案设计

蒹葭的文言文教案设计 教学目标 1、调动多种朗读手段，了解《蒹葭》这首诗歌所表达的思想感情。 2、通过对关键词句的阅读体验，了解《蒹葭》的表现手法，初步掌握《诗经》的赏析

诗经《蒹葭》教学教案

课 题： 《兼葭》《诗经•国风•秦风》教学目的：1、 让学生在把握全诗感情基调的基础上，准确、流利、富有感情地朗诵全诗。2、 品味与赏析诗歌美的语言、美的意境。3、 培养和提高学生的审美情趣，激发他们

蒹葭 教案范文

蒹葭 教案范文 　　 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露

高中语文回望蒹葭作文素材

回望蒹葭独立河畔，蓦然回首。　　赭黄色的渭水从我身边流过，河床干涸，泥沙不语。　　“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”　　历史的迷雾里，有清香从苇叶上的露里散开。恍恍然，我是千年前这河畔的一枝