湘教版音乐九年级下册教案3蝶恋花答李淑一

我就是我不同样的烟火第三节九年级第7周侯瑞教课目的感觉和领悟苏州评弹得风格特点。经过赏析，激发学生对说唱音乐及中国曲艺音乐得兴趣。教课重、难点教课要点：认识说唱音乐得基本形式、基本特点，经过方言、乐器

蝶恋花+答李淑一+毛泽东

蝶恋花 答李淑一 毛泽东一九五七年春节，李淑一写信给毛泽东，谈她读了毛诗的感想，并附了一首她在三三年听到柳直荀牺牲时写的菩萨蛮。毛泽东五月十一日回信，“淑一同志:惠书收到了。过于谦让了。我们是一辈的人

《蝶恋花答李淑一》教学设计

《蝶恋花•答李淑一》教学设计教学目标：1、理解本词在怀念亲人的文面中蕴含的丰富的内容。2、理解词作的浪漫主义色彩。教学重、难点：重点：词人奇特的想象和典故在词中的表现力。难点：怀亲的内心情怀与宏阔的社

蝶恋花答李淑一的说课稿[修改版]

第一篇：蝶恋花 答李淑一的 说课稿《蝶恋花.答李淑一》说课稿 一、说教材。 《蝶恋花•答李淑一》是北师大版小学语文六年级下册第四单元以《生命》为主题的第三篇课文。词中诗人巧借杨花柳絮，通过丰富的想象追

小学六年级语文蝶恋花答李淑一教案

第四单元教案蝶恋花答李淑一教学目标1、正确流利有感情朗诵诗歌，背诵诗歌；能联系上下文和生活实际理解重点词句，理解诗歌内容。2、通过查找资料加深对人物的理解和诗歌内容的理解，并通过理解重点词句 意思、有

湘教版初中音乐3蝶恋花答李淑一教案

第三节九年级第7周侯瑞教学目的感觉和领悟苏州评弹的风格特点。经过赏析，激发学生对说唱音乐及中国曲艺音乐的兴趣。教学重、难点教学重点：认识说唱音乐的基本形式、基本特点，经过方言、乐器、演唱形式等音乐要素

《蝶恋花答李淑一》读后感【实用模板】

《蝶恋花答李淑一》读后感 　　《蝶恋花答李淑一》读后感篇一：　　今天我读了一首诗歌，是毛主席的《蝶恋花答李淑一》。全文是：“我失骄杨君失柳;杨柳轻飏直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥

九年级音乐下册第三单元曲苑奇葩蝶恋花答李淑一教案湘艺版

《蝶恋花答李淑一》教学目标：1、通过欣赏《蝶恋花答李淑一》知道我国南北有代表的两种说唱音乐——南方弹词的主要特点。2、感受体验两个唱段中所表现的革命家情怀与爱国主义精神。教学重点：音乐感受。教学难点：

【学习】九年级音乐下册第三单元曲苑奇葩蝶恋花答李淑一教案湘艺版4602

学习永无止境+小初高《蝶恋花答李淑一》教课目的：1、经过赏识《蝶恋花答李淑一》知道我国南北有代表的两种说唱音乐——南方弹词的主要特色。2、感觉体验两个唱段中所表现的革命家情怀与爱国主义精神。教课要点：

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一九五七年春节,李淑一写信给毛泽东,谈她读了毛诗的感想,并附了一首她在三三年听到柳直荀牺牲时写的菩萨蛮。毛泽东五月十一日回信,“淑一同志:惠书收到了。过于谦让了。我们是一辈的人,不是前辈后辈关系,你所

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蝶恋花 答李淑一 毛泽东一九五七年春节，李淑一写信给毛泽东，谈她读了毛诗的感想，并附了一首她在三三年听到柳直荀牺牲时写的菩萨蛮。毛泽东五月十一日回信，“淑一同志:惠书收到了。过于谦让了。我们是一辈的人

语文北师大版六年级下册《蝶恋花 答李淑一》创作背景课件

- - 蝶恋花 答李淑一 - 六年级 - 北师大版 下册 - 西安市高陵区城关小学 -