行路难优质课件PPT

- 走近李白： - 我们学习过不少李白的诗作，记忆中的李白是一个什么样的人呢？请你用以下句式来回答： “我从‘________’（诗句）中，读出______的李白”（例如：“

李白《行路难》教案

教案李白《行路难》教案一、引言1.1介绍李白1.1.1李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐代著名诗人。1.1.2被誉为“诗仙”，其诗歌具有豪放、奔放、想象丰富等特点。1.1.3作品广泛

行路难教案

行路难一、教学目标知识与技能目标：1、背诵并默写这首诗歌。2、理解诗句含义。3、体会作者在诗句中表达的思想感情。过程与方法目标：1、经历朗读、思考、交流的学习过程，掌握通过赏析关键词语理解诗歌的方法。

行路难教案

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《行路难》教案设计

教案《行路难》教案设计一、引言1.1背景介绍：《行路难》是唐代诗人李白创作的一首长篇叙事诗，反映了唐代社会的现实矛盾和人民的苦难。1.1.1李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，他的诗歌具有豪放奔放、想象丰

行路难优秀教案

《行路难》教案教学目标：1、通过对诗歌的反复诵读，培养学生提高对语言美的感知能力； 2、通过品味诗歌的意境美、韵律美、以提高学生审美情趣和创造美的能力。3、掌握诗人在诗中表达的感情教学重难点：语感的培

《行路难》语文教案设计

教案《行路难》语文教案设计一、引言1.1背景介绍：《行路难》是唐代诗人李白的一首著名诗歌，描绘了人生道路的艰难和迷茫。1.1.1诗歌产生的历史背景：唐代是中国文学发展的黄金时期，李白作为代表性的浪漫

行路难其一

- 行 路 难 李 白（唐） - 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞

行路难教案[修改版]

第一篇：行路难教案《行路难》教案 一、引入课文 说到中国古典文学，我们就不能不提到唐诗，说到唐诗，我们就不能不提起李白，而当我们提到李白时就会不自觉的将他、他的诗和酒联系在一起，也因此和李白被成为“双

初中语文人教九年级下册《行路难》教学设计 市赛一等奖

读懂你的浪漫——《行路难》（其一）教学设计教学目标：反复诵读诗歌，理解诗意，把握情感；理解本诗的浪漫主义风格及其表现手法；感受李 白独特的人格魅力。教学重点：把握诗歌情感，理解本诗歌的浪漫主义风格及其

《行路难》教案

优质课教案《行路难》西华县逍遥镇初级中学李耀杰九年级语文《行路难》教案【学习目标】：1、朗读诗歌，理解诗意，体味诗人的情感变化。2、品读诗歌，把握诗歌主旨，体会李白诗歌的艺术特点，提高诗 歌的鉴赏力。

《行路难》教案(网友来稿) 教案教学设计

《行路难》教案（网友来稿）教案教学设计曹润芳教学目的学习这首古诗，理解诗人怀才不遇的情怀，体会诗人 悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀期望的思想境界。提高鉴赏古诗的力量。教学重点难点背诵默写教学时间一课时教学