四年级《角的度量》评课稿

四年级《角的度量》评课稿　　　　　　四年级《角的度量》评课稿　　　　“角的度量”这一内容是小学数学测量教学的一个难点。传统的教法一般是先观察量角器，认识量角器各部分的名称，然后量角，引导

四年级数学上册角的度量练习题通用

四年级数学上册角的度量 姓名： 知识要点：①线的认识（直线、线段、射线）；②线与线之间的关系（平行、相交）；③角的认识（锐角、直角、钝角、平角、周角）；④角的度量（量角、画角）。一、我会填

《角的度量》评课稿范文

《角的度量》评课稿范文 　　徐教师执教《角的度量》一课，总体来说比较完好，对于第一次上数学公开课的徐教师来说，已经非常不容易了。能把握教学重点，控制好教学环节，组织好学生课堂活动与交流，教学语言干净利

小学数学公开课角的度量评课稿

小学数学公开课《角的度量》评课稿　　听了《角的度量》这节课后,我觉得授课老师对新课程理念体会得较深刻,教学方法把握得当，营造了一个宽松和谐的学习气氛,体现了"以学生为主体的教学思想&quo

数学心得之角的度量评课稿

数学论文之《角的度量》评课稿 连江附小：冯严龙　　本课的教学内容是四年级数学第七册《角的度量》。本节课的教学目标是：使学生认识量角器，会用量角器量出角的度数，使学生经过观察、操作、比较等数学活动，培养

角的度量评课稿

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角的度量评课稿

《角的度量》评课稿查农一小 梁秋敏听了杨明月老师执教的《角的度量》这节课,我觉得杨老师对新课程理念体会得较深刻,教学方法上把握得当，营造了一个宽松和谐的学习气氛，目标达成的较好。本节课的成功之处主要

四年级上册数学第三单元角的度量综合测试题

第一学期四年级第三单元综合练习 (考试时间：60分钟) 成绩 一、填一填。30分（3+10+3+2+6+4+2）1．下面的图形中

四年级数学《角的度量》评课稿

四年级数学《角的度量》评课稿　　　　四年级数学《角的度量》评课稿　　　　　　9月21日上午有幸参加了教研室组织的《乌兰浩特市片区联合体（联盟校）间“同课异构”教研活动》，先后听了三节《角

角的度量

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角的度量评课稿

《角的度量》评课稿  张胜书老师执教的是，人教版四年级上册数学《角的度量》。本节课的教学目标是：使学生认识量角器，会用量角器量出角的度数。使学生经过观察、操作、比较等数学活动，培养学生的观察能力、

《角的度量》评课稿

《角的度量》评课稿（马永林）今天听了王老师和李老师的《角的度量》同课异构的研究课，受益匪浅，感触很多。教材分析：关于角学生在三年级已有初步的接触，但是大都属于直观的描述,本册是在原有基础上恰当抽象出图