触摸春天教学设计

《触摸春天》教学设计 教学目标：　1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。　　　3、体会盲童对生活的热爱，感受作

触摸春天教学设计

《触摸春天》教学设计 教学目标：　1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。　　　3、体会盲童对生活的热爱，感受作

17《触摸春天》教学设计2 (2)

《触摸春天》导学案设计人 王丽娟 审核人 王丽娟揭示课题1、 板书“春天”，把这个词读一读，读了这个词，你的眼前出现 了什么景象？再看老师板书：在“春天”前面加上“触摸” 一词。2、 看了这个题目，你

触摸春天2.用

- 额味栖巡柱惜锹亩级翟奋敏刁斗罩赛堤惠矢策茵惦倒亥付逮拈掠津翅仑浩触摸春天2.用触摸春天2.用 - - -

触摸春天优质教案

触摸春天优质教案 触摸春天优质教案1（4745字）　　【设计意图】　　真正的阅读要使阅读者披文入情，能透过文字触摸到语言的深层内涵，从而领悟形式与内容的和谐统一。__文笔细腻，意蕴深刻，而学生对盲童的

人教版小学语文触摸春天教学设计2

触摸春天教学设计一、教学目标： 1、认识9个生字，会写11个生字；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵积累好词佳句。2、理解含义深刻的句子，掌握体会句子含义的方法和技巧。3、体会盲童对生活的热爱，感受作

《触摸春天》教案3篇

《触摸春天》教案3篇 《触摸春天》教案 篇1　　【教学目标】：　　1、认识7个生字，会写9个生字。正确书写课文中的重点词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后三个自然段。摘抄好词佳句。

四年级语文教案-触摸春天2

四年级语文教案——触摸春天2 　　第二课时听写词语，检查反馈1.听写部分词语。2.同桌互相检查、纠正。3.教师根据听写情况进行重点指导。研读语句，深化感悟1.明确研读内容：上节课我们已经初步读懂了课

触摸春天教学反思

触摸春天教学反思海伦·凯勒曾说：“世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。”《触摸春天》这篇文质兼美的散文，故事很简单，讲一个叫“安静”的盲童小女孩在春天充满

触摸春天教学设计6

《触摸春天》教学设计6 【教学目标】 体验一个盲童的多姿多彩的内心世界，聆听心灵的翅膀飞翔时发出的轻响。 【教学过程】 一、引出课题 １、师写下"触摸'两个字，问

触摸春天教学设计

触摸春天定案学习目标1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”

四年级语文教案-触摸春天2

四年级语文教案——触摸春天2 　　第二课时　　听写词语，检查反馈　　1.听写部分词语。　　2.同桌互相检查、纠正。　　3.教师根据听写情况进行重点指导。　　研读语句，深化感悟　　1.明确研读内容：